《教师礼节培训 争做优秀教师》培训心得.doc

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1、《教师礼节培训一一争做优秀教师》培训心得在四月旬日那天，我有幸参加了张婷老师有关于《幼儿园教师礼节一一争做优秀教师》的培训，感觉收获颇丰。礼节是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最最少的道德规范，它是人们在长时间共同生活和相互交往中逐渐构成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼节、文明交往等，对一个人来讲，礼节是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来讲,礼节就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我以为学习文明礼节，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，离别不文明的言行。教师是学校工作的主体，不但是科学文化知

2、识的传播者，而且是幼儿思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言谈举止、礼节礼貌对幼儿进行着潜移默化的影响，从而对幼儿的言谈举止发生作用。因此，老师要十分留意自己给幼儿留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。学习了有关教师礼节方面的内容,过后，我又进行了一翻思考，我以为教师在平时应留意以下几方面的礼节题目：1、教师的行为举止：一个人气质、自信、修养经常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。眼光、站姿、手势等方面都有一定的要求。2、教师的言谈：教师承当的主要任务离不开语言表

3、达。因此，作为一位教师，要留意表达语言时应遵守的礼节礼节。即；表达要正确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，进步幼儿学习的爱好。3、与幼儿谈话：提早通知，有所预备。谈话最好提早与幼儿打招呼，让幼儿有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对幼儿的尊重。热情迎候，设置同等气氛。举止端正,行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容调和一致。不要夸大其词，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。通过这次文明礼礼节学习后，我恍然大悟，原来在平

4、时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，仿佛我们都有太多的忽视，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见题目我们好象都没有多加留意。由于教师的大部份时间是与幼儿在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意尊重幼儿，与幼儿互动时要使用文明语言。俗语说''良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多教师都会说：“他人都会你怎样不会，笨得像个猪。”“看你写的甚么乱七八糟的！来混日子/“来这里捣乱！回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，这使得幼儿产生了不想学的状态。这些都是教师在教育教学中没有留意尊重幼儿，与幼儿互动时缺少使用文明语言而引发的

5、恶果，这严重影响了教师的形象。假如我们使用了文明语言，不单单有助于思惟、情绪的完善表达，还使幼儿产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。心得体会《教师礼节培训一一争做优秀教师》培训心得