微写作训练：景物描写.doc

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1、微写作训练：景物描写一、基本思路1、抓住景物特点。2、抓住能体现这种特点的有代表性的景物。3、添加转却而生动的修饰语体现景物特点。4、多种感觉一起上。5、赋予景物以生命和情感。6、适当运用修辞。7、要有一定的排列顺序。二、示例引路1、题目展示：一年四季，大自然的美都无处不在：雪花的飘落、落叶的坠地、柳树的发芽、鲜花的绽放……都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。请选择一处美，用生动而富有文采的语言形象地吧这种美景描写出来。要求：至少用两种修辞手法，200字左右。2、锦囊妙计：（1）确定写什么？它的特点在哪里？比如要写雪，就得抓住

2、下雪时的洋洋洒洒的美，下雪后粉妆玉砌的美。（2）依据一定的顺序，分阶段写。比如下雪时，下雪后。（3）要用其他相关的景物衬托。比如雪中其他有代表性的景物。（4）要用多种方法，比如动静结合、点面结合等。调动多种感觉器官。（5）入题要快，记叙的句子不能过多。3、常见错误（1）例文：冬天来到的时候，雪花就飘起来了。今天我在路上走着，猛一抬头就发现天空下起了雪。雪飘飘扬扬地从天而降，像一把把柳絮洒下来。它纷纷扬扬，飘呀飘呀。不一会儿，树白了，房屋也白了，小河也白了……一个粉妆玉砌的世界就出现在我眼前。（2）简析：入题慢，废话多，写完第一句，用一个瞧引出

3、描写对象即可；描写太粗略，方法也太单一。4、参考答案（1）例文：下雪了！瞧，纷纷扬扬的雪花漫天漫地地飞扬，像蝴蝶一样轻盈，像柳絮一样飘洒，遮住了人们的视线，万物就像笼上了一层洁白的纱。它们落在房屋上，房屋就像戴上了白帽。天白，地白，万物都白，一个粉妆玉砌的世界！有调皮的几朵落在我的掌心，洁白晶莹，我还没来得及看清它们，它们就不见了，我的掌心只留下湿湿的一片。“咯咯咯”远处传来一阵笑声，循声望去，远处的操场，有同学在堆雪人、打雪仗，他们跑着、笑着，咯咯的笑声砸在雪地上，溅起阵阵欢乐，那笑声祥一堆火，点燃了冬的寂寞。（2）简析：修改后，入题快，分

4、成两阶段来写，下雪时的景，雪落后的景。运用对偶的修辞手法，从视觉、嗅觉、触觉等多方面进行生动形象的描写，抒发了雪给人带来的欢乐和欣喜。三、真题演练1、“世界这么大，我想去看看”，相信你旅游过的每一个地方，风花雪月、阴晴雨霁都有独特的美。请你选择某一种天气状况下的一处景色，用生动的语言把它描写下来。要求：至少用两种修辞方法，不少于200字。2、校园，是我们心灵的家园。请你至少运用两种修辞方法，调动多种感觉，描写春天校园的美景，不少于200字。3、“我出门一看，好大的雾啊！……”请以此为开头，用生动的语言描写晨雾，要写出你在晨雾中的感受。要求：（

5、1）至少运用两种修辞方法。（2）至少从两种感觉角度来写。（3）不少于200字。