校企合作协议书.doc

《校企合作协议书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.专业.专注.校企合作协议书甲方：福州科技职业技术学院乙方：中软国际有限公司（福州）.word可编辑..专业.专注.2017年月9日1校企合作协议书甲方（校方）：福州科技职业技术学院乙方（企业）：中软国际有限公司（福州）福州科技职业技术学院是一所创建于2001年，2004年经福建省政府批准、教育部备案设立的全日制市属民办普通高职院校。学院设有十七个专业，文、理兼收，学制三年，专科层次。学院以培养应用型高素质人才为目标，以就业为导向，所设专业均面向海西经济区建设，服务社会、服务企业。中软国际有限公司是国内大型综合性软件与信息服务

2、企业，具有极高的市场感召力和客户忠诚度，以领先的技术、丰富的经验、精湛的服务在中国IT行业享有极高的声誉。为响应国务院关于发展战略性新兴产业的决策部署以及《中国制造2025》规划，依照国家工信部、发改委、财政部2015年2月11日印发的《国家增材制造产业发展推进计划（2015-2016年）》的通知精神，甲乙双方利用各自有利资源，充分发挥校、企各自优势，本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，经友好协商，就双方在计算机人才培养、示范中心建设、建立产学研合作关系等方面达成如下协议：一、合作目标1、甲方与乙方建立计算机

3、专业定向培养计算机人才合作关系。以培养计算机IT人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。.word可编辑..专业.专注.2、甲乙双方共建校外实训基地，通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级应用技能型人才培养、学术研究、项目开发、信息服务的载体。3、做好顶层规划和组织对接，建立符合双方具体工作实际的，有利于发挥各方优势的，科学、务实、高效的工作机制与运行模

4、式，共同制定人才培养实施方案，建立合作关系。4、通力合作，密切配合，深入调研，相互学习，根据学校教学及乙方企业的实际情况，双方不定期举行校企交流研讨会，共同探讨人才需求及实践教学活动效果。2二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另作补充。1、共建人才培养模式乙方根据当地（行业）企业人才需求，向甲方提供企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对甲方合作专业建设出谋划策，支持甲方教学改革，与甲方合作专业的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态

5、和人才需求动向等，共同培养应用型人才。2、课程体系、课程内容建设双方根据地方（行业）企业及专业教学层面的需求，结合甲方教学优势与乙方资源优势共同推动课程开发、专业课程开发及标准制定、省级乃至国家级精品课程开发。3、产学研合作甲乙双方可联合参与行业活动，利用各自优势资源，在各种行业项目中深层次合作，争取政府支持，共同研究，共同开发，共同实施，促进地方经济发展。4、“双师双能”型师资队伍建设甲乙双方共同组成的专业教学团队，聘请企业的资深专家担任专业教师；合作企业根据需要选拔教师到企业顶岗实践、挂职锻炼或不定期接纳教师到企业走访学习

6、、体验锻炼等，促进学校“双师双能”师资队伍建设。5、建立实习、实训基地.word可编辑..专业.专注.甲方在乙方设立实习、实训基地，乙方在甲方设立相应的企业（公司）IT人才项目实训基地。双方将不定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方及时调整合作事宜。三、双方权利和义务（一）甲方1、根据乙方职业岗位能力需求，为培养适应企业所需的专业人才，与乙方共同修订人才培养方案，构建职业能力培养的课程体系，改进教学方法、教学内容等。2、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或

7、项目开发任务及时掌握新技术，实现“双师型”教师的培养和优化。33、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定每次实习的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定具体实施计划和安排。（二）乙方1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。2、组织技术骨干参与甲方人才培养方案制定，课程资源建设，调整教学目标，促进实践教学体系建设。3、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生就业实操能力和职业综合素质。四、合作期限合作时间为____年，根据双方合作意愿和实际情况，

8、可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。五、其他1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签定相关条款的补充协议。2、甲方教师、学生在乙方实习期间创造的有形知识产权属甲方，对于推