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1、时态复习Revisionoftense一般现在时一般过去时现在进行时一般将来时现在完成时一般现在时态Ⅰ一般现在时态的陈述句概念：一般现在时态表示的是经常反复发生的动作或存在的状态。eg:Iamateacher.Youareaworker.She/Heisastudent.We/You/Theyarestudents.1.Be的用法：I用am，you用are，is用于他(he)、她(she)、它(it)，复数(we,you,they)全部都用are1、一般动词，在词尾加s;如：work--works,live--lives,play--plays,sing
2、--sings.eg:ShelivesinNingbo.她住在宁波。2、以s/x/sh/ch/o等字母结尾的动词，词尾加-es，teach------teaches,wash-----washes.eg:Mymotherwashesthecoat.我母亲洗了大衣。行为动词do一般现在时第三人称单数（he,she,it)的构成规则：2.行为动词：DO和DOESII一般现在时的否定式1.Be动词的否定式:be+notIamateacher.YouareaworkerSheisadoctorWearefriends.I’mnotateacherYouaren’
3、taworkerSheisn’tadoctor.Wearen’tfriends.isnot=isn’tarenot=aren’t否定句2.(do)当主语是单数第三人称时，它与助动词DOES有关，但是动词谓语一定要恢复为原形。当主语是其他人称时，它与助动词DO有关。IlikeEnglish.Shelikesitverymuch.Wegotoworkbybike.Idon’tlikeEnglish.Shedoesn’tlikeitverymuch.Wedon’tgotoworkbybike.否定句概念：用yes或no来回答的疑问句叫做一般疑问句。一般疑问句句
4、首的第一个词一般读得比较重。III一般疑问句Iamateacher.Areyouateacher?Youareaworker.Areyouaworker?Heisastudent.Isheastudent?Wearefriends.Areyoufriends?1.对于BE动词，疑问句要求把BE提前，第一人称的单数和复数（I/WE），第一变成第二人称。疑问句2.对于实义动词，疑问句要求是：当主语是他(he)，她(she)，它(it)时，句子前面加DOES，并把动词恢复原形；当主语是其他人称时，句前加DO，第一人称(I/we)换第二人称(you)。Iofte
5、ngothere.Youlikethemusic.Hegoestoworkbybus.We/You/Theylikeit.Doyouoftengothere?Doyoulikethemusic?Doeshegotoworkbybus?Doyou/theylikeit?Ⅳ.特殊疑问句特殊疑问句在考试中涉及得比较多，主要以选择和转换句型为主，首先要掌握一些常用疑问词的意思如：what（什么）,when,whattime（什么时间）,who（谁）,where（在哪里）,why（为什么）,how（怎样）,howmany+可数名词的复数（多少），howlong（多
6、长时间）,howoften（多久一次）等，其次掌握它的语序，即就是特殊疑问词+一般疑问句语序（Who）除外一、疑问词+一般疑问句句序：Whereareyoufrom?I’mfromthenorth.Whatdoyouwant?Iwantthebooksonyourdesk.特殊疑问句的语序一般过去时态一般过去时态的定义动词的一般过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的状态。行为动词（即实义动词）的过去式一般没有人称和数的变化。谓语动词的构成形式一般过去时的谓语动词有be动词和行为动词两种基本形式规则动词过去式的构成be动词和行为动词两种基本形式be动词（
7、或系动词be）的过去式为was和were两个。行为动词的过去式，其变化分为规则和不规则的两种。规则动词过去式的构成一般动词原形末尾加-ed。如：look→looked,stay→stayed;以e结尾的动词只加-d。如：hope→hoped,live→lived;末尾只有一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应先双写这个辅音字母，再加-ed.如：stop→stopped,plan(计划)→planned;规则动词过去式的构成结尾是“辅音字母+y”的动词，先将y改为i,再加-ed.如：study→studied,carry→carried.–ed(或-d)的
8、读音：在清辅音结尾的词后读[t].如：work→worked[wɜːkt],he
