【人教版】五年级数学上册2 五 方程的意义练习课 市中区实验小学.doc

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1、《方程的意义练习》教学内容：青岛版小学数学五年级上册第58页鬥主练习教学目标1•加深理解方程的意义。2.进一步掌握经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。3•让学生获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。教学盍难点教学重点：在具体的情境屮，理解方程的含义。教学难丿兄体会等式与方程的关系。教具、学具教师准备：多媒体课件教学过程1•提出问题，回顾旧知。（用时大约2分钟）提出问题:什么是方程？方程必须满足什么条件?一、问题回顾，再现新知。引导学牛对新授课内詡T同站佔S

2、,了解学生对新知的掌握情况，培养冋顾与反思的习惯和能力。给学生留出回顾知识的吋间，学生举手回答，可先提问优等生，帮助其他学生回顾方程的意义。2•导入新课，板书课题：方程的意义练习课二、分层练习，巩固提高（用时大约25分钟）。1・基本练习，巩固新知。（1）出示口主练习第1题。检测学生对于方程意义的理解。（此题难度不大,提问时，可以而向后进生）1•下面哪些式子是方程？是方程的打V"□x+5()15+5=20()xm5<25()3v=12()8-〃=6()10=“匸2()2丫+3>10()3ly+5x=160()23+6戶540()（2）出示自主练习第2题。检测学生对

3、看图列方程的掌握情况（此题难度适屮,提问吋，可以面向全体）2.看图列方程j方程：方租：学生独立看图。根据图意列出方程。通过交流解题过程，加深理解方程的意义。强调：第一题是x+10而不是10x（3）出示习题3。检测学生能否看图找出等量关系式。（难度适屮，可面向全体。3.填一填。X元2元-7-25元X元X元28元138元书包的价钱+=总价钱=总价钱方程：方程：2.综合练习，应用新知。（1）出示新课堂同步探究第3页第3题，检测学生是否能用方程解决生活屮的问题4.根据图意列方程学生读题，理解题意后，教师捉出问题：你能根据题意找出等量关系吗？教师提示：未知数设出后，可以当

4、作已知数参与到分析问题。生回答：第一题，总数-借出的二剩下的，生列方程：x-45二10(2)出示教材自主练习第59页第5题，检测利用现实社会牛活屮的真是索材,练习列方程5.用方程表示下而的数量关系」从北京到广州的飞行距离大约2(灿*采一架飞壮以每小时x千米的速度从北京飞往广州.飞行了2小时后■距广州还有40()千米。学生自主完成此题，汇报交流自己是如何想的。(3)岀示教材自主练习第59页第6题6.第五次(2(皿年)人口普查结果显示:山东省总人口是9()79万人。男女(2)山东省乡村人口是5629万人.比城氛人口92179万人城镇人口是*万人山东省15~64岁的人

5、口是6457万人，大约是65岁以上人口的9倍》65岁以上人口是x万人大专学历人数是x万人山东省高中和中专学历的人数约是1（）02万人，是大专学历人数的3倍。请根据图中的数量关系分别列出方程。练习吋，引导学生看懂题意，找出数量间的相等关系，独立列方程，然后交流。交流吋，重在沟通找数量间相等关系的方法和由等量关系列出方程的过程。3•拓展练习，发展新知。（1）出示教材自主练习第7题：（计算时而向全体）7.看图列方程。某时刻物体的影长是其高度的2倍。（1）平:（2）丁（有点难度，可面向优等牛）5米长方形的周长14米学生可先独立完成，再全班交流。（2）出示教材自主练习第6

6、0页第9题。9.看图列方程。正方形的周长36厘米这是一道解决实际问题的题。学生先理解图意，独立解答问题，然后交流解决问题的策略和方法。根据正方形和长方形周长计算公式列方程。先让学生独立列方程，再让学生交流获得根据公式列方程的一般思路。三、梳理总结，提升认知。（用时大约3分钟）1•通过本节课的学习，请你熟练的说出什么是方程？2.判断是否方程的条件？板书设计：方程的意义练习课什么是方程？判断是否方程的条件？使用说明：1•教学反思：回味课堂，我感觉亮点之处有：（1）本课的首尾呼应，问题简洁有效，重点巩固练习方程的意义。（2）习题设计精炼、典型、针对性强，有梯度。体现了

7、由易到难，由简单到综合，分为基本练习、综合练习、提高性即扩展性练习。对接受能力不同的学生注明不同的使用要求。注重做题后的交流点评，挖掘出题H的育人和文化功能。2.使用建议。本教案是按照由回顾整理方程的意义到分层有针对性的练习，检测学生对方程的意义掌握情况，最后出示教材上的习题，检测学生是否能用方程解决简单的问题。为使课堂教学环节安排更加合理，处理“基本练习，巩固新知”环节用时10分钟左右，处理“综合练习，应用新他”环节用时15分钟左右，处理“拓展练习，发展新知”环节用时10分钊咗右，最后的“梳理总结，提升认知”用时3分钟左右。3.需破解的问题:如果大班额教学，木

8、课吋内容可以搭配课堂同步