《地基基础》课程标准.doc

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1、《地基基础》课程标准一、课程代码100106二、适用专业建筑工程技术三、课程性质《地基与基础工程施工》学习领域是高等职业教育“建筑工程技术”专业基础课程之一,是土建施工员等职业岗位工作过程屮的主要内容。其前导课程有《建筑材料》、《建筑识图》、《建筑构造》等。四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表序号教学项H(各章)名称教学时数学分小计理论教学实践教学项H1建筑T程的定位测量14864项F12建筑基坑(槽)的土方开挖1284项口3地基加固和浅基础施工862项目4桩基础施工16106项目5土

2、方回填施工1486合计644024五、课程设计思路课程设计思路就是课程设计的指导思想和设计依据,需要遵循的基本原则有:在课程H标上,坚持以能力为本位,强调学完后会做什么。在课程内容选取上,应以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以经验性知识(怎么干)和策略性知识(怎么干更好)为主,以概念和原理的知识为辅。在课程内容排列上,应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。在教学组织实施上,积极推行行动导向的教学模式。在培养过程屮,注重全人发展,即学习待人接物、树立正确的价值观、学会管理自己。在教学评

3、价上,教学评价多元化,终结性评价与过程性评价相结合,老师评价与学牛评价相结合,并以过程性评价为主。六、课程总体目标(一)知识冃标1.能熟练使用水准仪测高并;能熟练的使用经纬仪测水平角;能熟练的使用测距仪测距离;2.能自主学习、并善于发现问题、独立分析问题和解决问题;能够与他人合作交流;3.培养职业道徳素质。通过多层建筑物的定位测最,强化学生对测量仪器操作的熟练程度,短时间内掌握各类建筑工稈定位测量的方法。4.能进行土的工稈分类及土方工稈量的计算;能正确选用土方开挖的边坡支护方法;能根据土方工程施

4、工条件正确选择降水排水方法;能正确选择土方施工机械;5.能进行换土地基、深层搅拌及夯实地基等地基处理的施工;会板式基础、伐式基础、箱式基础等浅埋式钢筋混凝十•基础的施工;6.能用测量仪器进行桩位的确定;能进行桩机的选择;能确定桩机的行走路线;会预制桩的接桩工作;(-)能力H标1.会使川仪器进彳亍地面点位的确定和标高的抄平;2.会使用测量仪器进行细部轴线测设及标高的控制;通过对大型基坑土方T稈的施工,学会编制土方开挖的技术交底;具有编制大型基坑土方开挖施工方案的能力。3.通过对各类浅基础的模拟施工

5、,掌握地基处理和浅基础的施工方法。4.具有编制桩基施工方案的能力;能进行桩基的检测和验收;能自主学习、善于发现问题、独立分析问题和解决问题;能够与他人合作交流。(三)索质H标1.培养规范意识和质量意识;2•培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神;3.培养高度的责任心,精进的意识;4.养成科学严谨的工作态度;5.树立安全意识。七、课程内容与教学要求项目一建筑工程的定位测量(一)教学冃标1.知识H标(1)水准仪的使用及水准测量;(2)经纬仪的使用及角度测量;(3)测距仪的使用及距离测量;(4)测设的基木T作;(

6、5)点的平面位置测设;(6)建筑物的定位方法。2•技能H标(1)能熟练使用水准仪测高差;能熟练的使用经纬仪测水平角;(2)能熟练的使用测距仪测距离;会使用仪器进行地面点位的确定和标高的抄平;(3)能自主学习、并善于发现问题、独立分析问题和解决问题;(4)通过多层建筑物的定位测量,强化学生对测量仪器操作的熟练稈度,短时间内掌握备类建筑工稈定位测量的方法。3.素质FI标(1)能够与他人合作交流;培养职业道徳素质(2)培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神;(二)教学内容【理论知识】1.水准仪的使用及水准测量;2

7、.经纬仪的使用及角度测量;3.测距仪的使用及距离测量;4.测设的基木T作;5.点的平面位置测设;建筑物的定位方法。【实验实训】(三)教学重点(含知识、技能)1.知识重点(1)水准仪的使用及水准测量;经纬仪的使用及角度测量;(2)点的平面位置测设;建筑物的定位方法。1.技能重点(1)能熟练的使用测距仪测距离;会使用仪器进行地血点位的确定和标高的抄平;(2)通过多层建筑物的定位测量,强化学生对测量仪器操作的熟练稈度,短时问内掌握备类建筑丁程定位测量的方法。项目二建筑基坑(槽)的土方开挖(一)教学H标

8、1•知识H标(1)能进行土的工程分类及土方工程量的计算;(2)能正确选用十•方开挖的边坡支护方法;(:3)会使用测量仪器进行细部轴线测设及标高的控制;1.技能H标(1)能根据土方工稈施丁条件正确选择降水排水方法;能正确选择土方施丁机械;(2)通过对大型基坑土方工程的施T,学会编制土方开挖的技术交底;具有编制大型基坑土方开挖施工方案的能力。2.素质H标(1)能够与他人合作交流;培养职业道徳素质(2)培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神;(二)教学内容【理论知识】(1)土的工程分类及性质;边坡支撑及降水施工;

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