《必修一》第一单元 第二节 地球自转的地理意义（第1课时）.doc

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1、第二节地球自转的地理意义（第1课时）【课前准备】1.阅读教材S〜R2和《高屮地理图册》P9相关内容，完成【课前预习】。2.将预习过稈屮遇到的困难或疑惑写出来。【学习目标】1.能说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.能理解昼夜的形成和昼夜交替的原因。3.能在各种类型光照图上正确判别晨线和昏线。。【课前预习】◎基础知识梳理一、地球的自转r从北极上空看：时针（如下图屮的图）1.方向：自向L从南极上空看：时针（如下图屮的图）ABC2.周期：地球白转周期为1口，即时分秒。3.速度：（1）地球自转角速度随纬度变化规律：（2）地球白转线速

2、度随纬度变化规律：二、产生昼夜交替1•仔夜现象产生的原因：。2.昼夜交替现象产生的原因：3.昼夜交替的周期：昼夜交替的周期是1日，即小时。太阳日被用来作为基木的时间单位。2.晨昏线（圈）：半球和半球的分界线（圈）。◎预习反馈练习一、判断（正确的写A,错误的写B）1•地球

3、j转的速度由赤道向南、北两极递减。2.地球表面地球H转的角速度相等，均约为15。/小时。3.地球白转的周期是一个恒星日，即24小时。4.地I灯幡颦7啊帰和球》对话单班级姓名二、单项选择题5.有关地球白转的叙述，不正确的是■A.地球自转围绕的中心是地轴B.地球自转方向为

4、自东向西C.地球白转是地球运动的基本形式Z—D.地轴的空间位置基木上是稳定的，北端始终指向北极星附近6•地球自转的周期是A.24小时B.一个恒星LIC.一个太阳UD.一个恒星年7.北京和广州两地的白转角速度和线速度相比较，正确的叙述是A.两地的角速度和线速度都相同B.两地的角速度和线速度祁不相同C.角速度相同，线速度广州大于北京D.角速度不相同，线速度相同&下图屮正确表示地球自转方向的是①②③④A.①③B.②③C.②④D.①④【课堂对话】◎对话一：结合教材Ph图1-2-2,并运用所学知识，探究下列问题：（1）归纳出地球自转的角速度和线

5、速度随纬度的变化规律；（2）比较地球赤道上空地球同步一卫星运动的角速度和线速度与其对应的地球表面某点地球白转的角速度和线速度的大小；（3）说岀影响地表某点地球H转线速度大小的因素。不管你以前表现怎么样，学习如何，今天都是你告别过去，重新开始的日子◎对话二：阅读教材毗图1-2-3和活动内容，并结合下图，探究下列问题。（1）晨昏线（圈）的主要特点：%1晨昏线（圈）上太阳高度为;%1太阳光线与展昏线（圈）的位置关系为;%1晨昏圈是地球上的大圆且与赤道相互:%1地心位于晨昏线（圈）所在的平面上；%1晨昏线在地球表面移动方向与地球自转方向（相同

6、或相反），即白向（2）晨线和昏线的判别:若晨昏线的东侧为白昼（意为太阳在东方的地平面上），贝I」为线；若晨昏线的西侧为白仔（意为太阳在西方的地平面上），则为线。判断下面三幅图（阴影部分为夜半球）屮，AB线（或弧）和BC线（或弧）是晨线还是昏线。AD.①④D【课堂反馈】一、单项选择题1•在下列现象屮，可以成为地球白转证据的是A.口月升落B.极拄极夜C.月相变化D.四季转换2.关于地球自转的正确叙述是%1就线速度而言，淮安小于北京；就角速度而言，淮安大于北京%1淮安与上海的角速度相同%1南北极点的线速度为0,但角速度最大%1纬度越低，线速

7、度越大A.①②B.②③C.②④2.如果用a线表示晨线，b线表示昏线，下列各图表示正确的是一个有哲学思想的人，是会创造幸福的人4.下列几个地点屮，地球自转线速度最大的是A.哈尔滨B.北京C南极长城站D.广州读右图（以极点为中心的地球俯视图）,回答第5题。5.①、②两地A.自转的角速度相同B.自转的线速度相同C.①地速度大于②地D.①地速度小于②地6.—颗运行在赤道上空的地球同步一卫星，其运行速度和地面对应点的白转速度相比，正确的是A.小于地球白转线速度C.角速度和线速度都相同②①45°0°B.与地球白转线速度相同D.与地球H转角速度相同

8、7.关于昼夜的说法，正确的是A.地球白转产生昼夜现象B.晨昏线是仔夜半球分界线C.晨线的西边是昼半球，东边是夜半球D.昼夜现象是地球公转产生的（选做题）右图是地球表面自转线速度等值线分布图。读图回答8〜9题。8.图示区域大部分位于A.北半球屮纬度B.北半球低纬度C.南半球屮纬度D.南半球低纬度9.图中址b两点纬度相同，但地球H转的线速度明显不同原因是A.8点地势高，H转线速度大A.b点地势低，白转线速度大B.8点地势低，H转线速度小C.b点地势高，H转线速度小二、综合题10.读右图，完成下列问题。（1）在图屮用箭头表示出地球的H转方向

9、。（2）比较图屮A、B、N三点的白转角速度和线速度大小。（3）当图屮A点白转一周后又冋到出发点时，所用时间是【课后反思】