古诗常见意象解读.doc

《古诗常见意象解读.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗常见意象解读（21）

2、多情的风一、风的别称1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）2．春风不相识，何事入罗帏。（李白《春思》）3．子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（王令《送春》）4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）5．春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。（白朴《天净沙·春》）6．四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。（李颀《送陈章甫》）7．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）8．秋风萧瑟，洪波涌起。（《观沧海》）9．昨夜西风凋碧树，独上高楼。（晏殊《蝶恋花》）10．金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙·纤云

3、弄巧》）11．凉风起天末，君子意如何。（杜甫《天末怀李白》）12．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（《白雪歌送武判官归京》）13．一夜朔风吹石裂，惊得梅花也瘦。（赵以夫《贺新郎·满酌蓬莱酒》）14．寒风摧树木，严霜结庭兰。（《孔雀东南飞》）15．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）16．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）17．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）18．大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。（刘邦《大风歌》）19．疾风知劲草，板荡识诚臣。（李世民《赋萧瑀》）20．狂风吹

4、我心，西挂咸阳树。（李白《金乡送韦八之西京》）21．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）22．自是节临三月暮，何须人恨五更风。（唐寅《落花诗》）23．细雨萧萧变作秋。晚风杨柳冷飕飕。（王质《浣溪沙·有感》）24．屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。（辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》）25．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）26．黄菊鲜鲜带露浓。小园开遍度香风。（葛胜仲《鹧鸪天·黄菊鲜鲜带露浓》）27．惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》）28．高树多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》

5、）古诗中风的意象主要按春、夏、秋、冬四季表述，一年四季，风各有名。春风又称“东风、和风、杨柳风”等，夏风又称“南风、暖风、薰风”等，古代以阴阳五行解释季节演变，西方为秋而主金，故秋风又称“西风、金风、凉风”等，冬天的风又称“北风、朔风、寒风”等。此外，从风的大小、产生的源头、时间、气味、形态等角度描述风，大风又称“长风、狂风、疾风”等，按风产生的时间又有“晓风、晚风、五更风”等称呼，“松风”指来自松林的风。“悲风”意为凄厉的风，“清风”意为清凉的风。二、风的意蕴1．描写四季的风来揭示不同季节的特点。绝句　杜甫　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡

6、鸳鸯。此诗描绘了春风吹拂下的明净绚丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。2．借描写春风或秋风抒发思乡之情。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。那和煦的春风像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹越过千里关

7、山，来到日思夜想的故乡。春风仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦；而无形的乡梦也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思完全被形象化了。秋思　张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。秋风是无形不可见的。但秋风可使木叶黄落，百卉凋零。羁留异乡的游子见到凄凉摇落之景，不可避免地要勾起漂泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。“行人临发又开封”的细节，显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念。3．借秋风营造悲凉的意境，抒发各种悲愁。南浦别　白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前两句不仅点出

8、送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景不能不令人倍增离愁。如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情。后两句写离人虽已登舟而去，但离人频频回过头来看。诗人劝慰离人安心的去，不要再回头了。把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。4．以自然界的“风雨”象征人生的挫折和困难。卜算子·咏梅　陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。词人以物喻人，托物言志，以傲然不屈的梅花暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。词的上片从环境、时光和

9、自然现象来烘托，着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。诗人以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花