第一节生命的起源.doc

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1、导学案10八年级生物下册课题：7、3、1地球上生命的起源主备人：刘世峰教材分析：本节的主要内容是通过科学的推测来研究地球上生命的起源。介绍了原始大气的成分、米勒实验和原始生命形成过程。学习目标：1.描述生命起源的过程。关注生命起源的不同观点。2、培养发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。一、课前预习与回顾：人的生殖与发育。二、自主学习、分组合作：1、有关生命起源的学说你了解多少？2、米勒设计的实验装置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的过程。三、合作探究、展示提升1.阅读教材P47--49资

2、料分析1.2.3.完成下列问题(1)在教材上划出科学的推测的概念。(2)各小组讨论完成下列问题①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？②你认为原始地球上有生命吗？为什么？③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？2.阅读教材P49独立完成下列问题原始大气高温、紫外线简单()地球降温与水蒸气()凝结成雨水流入江河原始单细胞生物()亿年后，有机物形成()生命起源过程示意图3、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？四、梳理巩固：

3、原始大气的成分、米勒实验和原始生命形成过程五、达标测评：1．科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（   ）A．10亿年    B．15亿年    C．20亿年    D．30亿年2．原始大气层里不含（   ）A．氧气    B．氢气    C．甲烷    D．硫化氢3．原始的生命起源于（   ）A．原始的大气层 B．原始的河流 C．原始的海洋  D．原始的高山4．人类起源于（   ）A．森林古猿    B玛雅人   C．尼安德特人    D．黑猩猩5．在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第

4、一位人物是（   ）A．斯巴兰让尼    B．巴斯德    C．米勒    D．孟德尔6．关于科学推测，正确的叙述是（　　）A．科学推测需要确凿的证据    B．科学推测需要严密的逻辑C．科学推测需要丰富的联想和想象    D．以上三项都需要7．有关生命起源与进化的叙述，错误的是（）A．原始生命诞生的标志的原始新陈代谢和个体增殖B．生物进化的最直接证据是同源器官的发现C．模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能D．现代综合进化理论是在自然选择学说基础上形成的8．根据地质学的研究表明，地球大约是在        年前形成的。那时，

5、地球的温度        ，地面上常常发生        ，天空中常有        。9．原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的        。10．科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的        。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些        又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的        中。11.下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。(1)米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气

6、等气体。该装置模拟了　　的条件和        的成分。(2)这个实验通过进行火花放电模拟        为其提供能量。（3）图中Ｂ里为        。（4）Ｃ中为含有        的溶液。（5）米勒的实现说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。