离骚（节选）.doc

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1、课题：《离骚》【教学目标】1.了解《楚辞》及其作者。2.反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。3.学习本文想象和象征手法的运用。4.分析屈原的形象以及本文表达的情感。【教学重点】1．学习本文出现的古汉语常用词语和特殊句式用法。2．正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。【教学难点】1．正确评价项羽历史人物形象。2．学习借鉴本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中，并通过个性化的语言和动作予以刻画的写作方法。第一课时学习目标1.了解《楚辞》及其作者。2.反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。预习案1.屈原及其作

2、品屈原（约公元前340——约公元前278），名平，字原。又自云名正则，字灵均。战国时期楚国诗人、政治家。屈原是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，也是最伟大的爱国诗人。他出身于贵族家庭，曾受到怀王的信任，担任过左徒、三闾大夫等官职，参加过起草宪令和从事外交活动。屈原有着卓越的才能，据司马迁《史记．屈原列传》记载“博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在那样一个七雄称霸的战国时期，屈原期望凭借着自己的卓越才能，辅佐楚怀王成就一番霸业。但是，楚怀王庸懦昏聩，不辨是非，疏远并流放了屈原。

3、 屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》  ，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。“离骚”，司马迁解释为“离忧”。其中“离”通“罹”，“遭遇”的意思。“离骚”也就是遭遇忧愁的意思。  屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”(《离骚》)。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、

4、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。   屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养  。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采用了大量楚地方言，极富于乡土气

5、息；其方言土语大都经过提炼，辞藻华美，传神状貌，极富于表现力。 2.《楚辞》及骚体诗-4-《楚辞》是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是《诗经》三百篇后的一种新诗体。至汉成帝时，刘向整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》，《楚辞》就成为一部总集的名称了。宋·黄伯思：“盖屈宋渚骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’”。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着

6、无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体--楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。   骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的

7、《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。 骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。3.读准下列加点的字苗裔（）  孟陬（） 揆（）  肇（）  汩（）  搴阰（）辟芷（）宿（）莽骐（）骥（）驰骋()探究案1.读1

8、-8句，思考前八句介绍了哪些内容？有什么作用？2.读9-16句，诗人有怎样的品质？运用了什么手法突出这一品质？3.读17-20句，这四句有何含义，在行文上有何作用？4.读21-24句，这四句写了什么内容？联系前文，说说屈原是个怎样的人？-4-检测案背诵《离骚》。