《莫扎特的造访》阅读附答案.doc

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1、创新阅读。  莫扎特的造访  赵丽宏  ⑴是所有的音乐都可以把你引进天堂,音乐家也有烦躁不安的时候。但是,有一位音乐家例外,那便是莫扎特。  ⑵在我写这篇文章的时候,我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协曲》。妻子在读一本画报,儿子在做功课,音乐对我们全家都没有妨碍,尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。  ⑶我曾经告诉儿子,莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛,惊奇地问:“真的?他是天才?”“是的,是天才,他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才

2、。”我这样回答儿子。  ⑷10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们,接不住它们,却真切而优美地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至,仿佛是春天的微风从草地上拂过,没有什么能躲过那柔情的手指的

3、抚弄。闭上眼睛,你就可以看见那些在微风中颤动的野花,还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……  ⑸我问儿子,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说:“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飞舞。”妻子说:“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结:“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。”  ⑹说

4、完话,我们仍然自己做自己的事情。除了音乐,家里没有其他声音,然而世界上一切动听的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着,家里是多么安静、多么美好,连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。  ⑺我告诉儿子,莫扎特离开人世时,两袖清风、一无所有,他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中,他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。  ⑻“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。  ⑼“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。  ⑽这时,我们的耳边充满了莫扎特

5、的音乐,是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水,平静地冲洗着沙滩;那是人心和天籁的融和,是超越时空的预言,是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐,无穷无尽……  ⑾“钱算什么?”儿子突然喊道,“钱会烂掉,音乐活在人的心里!”我和妻子相视一笑。  ⑿在音乐的流水声中,我们狭小的屋子变得无比宽阔,所有的墙壁都消失了,可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使,在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方,他都能引导我们抵达……  ⒀莫扎特,谢谢你的造访。(选自《散文》,有删改)  1.

6、请从修辞和表现手法的角度,对第⑷段中画线的句子作简要赏析。  _______________________________________  2.文章第11段中写到“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。  _______________________________________  3.文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文作简要分析。  _______________________________________  4.结合全文,探究莫扎特的音乐给听者带来了哪些人生感悟。  

7、_______________________________________  5.阅读全文后,你觉得莫扎特的音乐有哪些特点?请根据这些特点,描写你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。  _______________________________________  参考答案:  1.采用比喻和拟人的修辞,生动形象地写出了旋律给人的美妙感受;运用联想和想象,把听觉转化为视觉,将抽象的音乐描写得具体可感。  2.这是一种欣慰的笑。儿子起初为莫扎特两袖清风、一无所有感到困惑和不平,但在莫

8、扎特音乐的感染下,他突然意识到金钱并不算什么,音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。  3.照应题目,收束全文:表达了作者对莫扎特的感谢之情,感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨,感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。  4.人与自然要相融合,人与人要和睦相处,心胸要开阔(或“心灵要净化”),要追求美好人生等。  5.特点:明丽鲜亮,轻盈圆润,充满对未来的幻想

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