脊柱异常弯曲的预防游戏.doc

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1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科体育年级一年级教学形式室外教师陈章启单位深圳市荣根学校课题名称脊柱异常弯曲的预防游戏教材版本人教版说课记录说教材内容教学内容《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花ØØ教材所处地位：水平一教学目标模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维

2、扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。ØØ教学重点和难点让学生了解到不正确的姿势会影响到体态美也会影响同学的正常生活。教学难点：怎样养成正确的姿势。说教法围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。说学法分组练习法说教学过程这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。说板书设计体育是学校教育重要组成部分，小学体

3、育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。说其他教学任务：　　1、使学生了解怎样的姿势是正确的。　　2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。　　3、发展学生的反应能力。反思在教学过程中我采取了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时根据走动的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教

4、手段，提高学生的兴趣。在初步掌握动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿势的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清楚地认识到不正确的姿势对身体的影响，同时激发学生对正确姿势会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，击鼓传花；目的是发展学生的身体的协调性和反应能力。培养学生团体协作精神。