国培科学心得体会.doc

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1、我的国培（2012）--小学科学培训学习心得体会青板小学------童睦钱我非常有幸参加了“国培计划”（2012）——农村小学科学骨干教师培训项目的培训。我要感谢我的学校领导，因为是他们给了我这个普通的小学教师这样一个千载难逢的学习机会。俗话说得好“有机会，就要好好地把握。”。转眼间近三个月的国培学习已经结束，在学习过程中我珍惜每一次学习的机会，认真写好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。在国培学习中，使我受益匪浅，现结合教学实践和学习收获谈

2、谈自己的体会：一、先进的教育理念是普通教师成长为专家型教师的必由之路。1、从教学实践看教育理论本次培训课程的编排体系循序渐进,专题一：课改的背景、目标和理念及其教学意义，首先让我们懂得了新课改；专题二：教材的分析与运用，为教师们分析了教材，同时还教给了运用方法；专题三：课堂教学设计与有效教学，从地位与功能到设计与实施为我们做了具体的讲解，再通过案例做了现场教学指导；专题四：探究型的教学内容选择与实施：从理论依据到教学目标再到实施步骤，并结合《制作课件》的课堂实录和活动评价做了很好的诠释；专题五：区域型教学策

3、略与课程资源开发；专题六：学法指导和教学评价，教给我们应该如何评价学生，并结合课堂教学实录做了具体指导，这样通过六个专题的学习让我们做教师从理念到教学实际再到教学评价，一步步教给了我们很多实践经验。本次培训同时给我们提供了很多优秀的课例，观摩优秀课例，通过授课教师的精彩说课，我们发现这些优秀的课例都是建立在对科学新课程标准的深刻理解，用先进的教育理论作指导的基础上的。让我们悟出：要做一名合格的教师必须学习教育理论，要想做一名优秀的地理教师更得钻研教育理论，发挥理论的先导性。2、从培训课程看理念的转变培训期间

4、这些课程的设置，让我受益匪浅：通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，课程的实施，学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的科学技能以及学习能力；使学生具有初步的科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。本次培训学习的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为小学科学课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。对于新课

5、程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，小学生活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。学生是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，尊重差异、善待差异。教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教师在教学实践中应当根据学生的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积极互动、

6、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。课程新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。教师的作用主要是领导与调控，教师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻，为开拓思路，提高能力作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现

7、。3、让理论真正走入课堂：本次培训结束后我们应该让这些先进的理念根植于头脑，对教育理论的接受，不仅仅止于一次培训、一堂课，要转化吸收，更要贯彻于课堂实践，使之真正走入课堂，娴熟地运用于教学中，指引今后我们的教育工作。哪怕是在课堂上只运用到其中的某些观点，只要持之以恒，一定对教育理论会有更深的体会，有更深的认识。将教育理论与课堂结合，并提升课堂，是课程教学的常态，也是正确的态度。我们必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反

8、馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库二、深刻理解课程课标，把握小学学科特点是小学科学教师的天职。在这次培训中，不论是作报告的专家还是做课的普通教师对课程标准非常重视，如数家珍，备课先分析课标，再细化成课堂目标，用课标作为课堂指南，避免课堂走偏，这点非常值得我们学习。过去，我们对课标重视不够，备课时一般只有备教材、备学生两个视角，这样做出的课会有时会感觉缺少地理的味道，或者仅停留在教材的层面，就教