开机和关机i.doc

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1、《开机和关机》教学设计铜仁地区印江县峨岭镇二小李春艳课题名称《开机和关机》（一课时）科目信息技术年级三年级设计思路《开机和关机》是使用计算机最基本的操作，教会学生正确的使用操作是本课的教学重点。我主要通过“示范演示——指导操作——实例应用——同伴互助”的教学思路开展教学，针对孩子的接受能力，在教学中突出一个“实”字，即从一开始就要培养学生正确操作的学习意识和习惯，杜绝有操作使用上的错误存在。教学分析教材分析《开机和关机》是三年级启蒙计算机教学的第四课时，如果说前几课时是铺垫，那么本节课就是真正的基础，无论是学习方法的训练、操作习惯的培养，学习兴趣的激发在本

2、节课都显得尤为重要，教材在这部分内容的设计上十分详细，这也就要求我们教师在教学中也要紧扣教材，但又不能依赖教材，要依托教材的指引让学生融入到实际操作中。学习者分析由于学生刚开始接触信息技术学科，对于计算机各种设备的操作技巧，甚至是对计算机术语的理解都处于零起点，因此本节课的教学中难免会出现部分学生不能正确掌握开机关机的操作方法，教师要正确对待这一学情，采取有效的教学方法逐步解决这一问题。教学目标知识与技能：初步了解Windows界面；掌握个人计算机启动和关闭的操作步骤；知道“关闭”和“重新启动”计算机的区别。过程与方法：让学生通过学习实践学会鼠标的移动、单

3、击等操作，学会启动和关闭个人计算机的操作步骤。情感态度价值观：通过启动、关闭计算机，初次接触Windows界面，感受正确操作计算机的成功感，培养学生养成良好的使用计算机习惯。教学重点启动、关闭计算机的操作步骤。教学难点培养学生养成良好的开关机习惯。教学资源计算机，多媒体控制软件（多媒体课件）教学过程教学步骤教师的组织和引导学生活动教学意图一、复习让学生指着面前的显示器、鼠标、键盘、主机等，并说说它们的名称。说说计算机各主要组成部分的名称。复习已学的内容，为下面的学习作铺垫。二、激趣导入激趣：你们想知道计算机里都有些什么吗？那就赶快打开计算机来看看吧。板书课

4、题激发学生自主开机的欲望。三、新授内容（1）介绍计算机主机上的“电源”按钮；（2）教师演示启动计算机的操作：先开显示器，再按主机上的“POWER”按钮。并板书；（3）教师示范启动计算机，并提醒学生启动计算机过程中不要随便敲击键盘；（4）引导学生发现开机后看到什么，并简单介绍“WINDOWS界面”、“开始”按钮；（5）让学生看书本；（6）教师演示关机的操作，介绍“关闭对话窗口”；（7）教师示范关机，并特别提醒学生关机一定要按步骤进行，而不能直接按主机上的“POWER”按钮；关主机离开计算机室时要记得关闭显示器。（1）看课本，并口述教师的操作步骤；（2）模仿练

5、习启动计算机；（3）先看课本，教师操作时并口述关机的操作步骤；（4）模仿关闭计算机。让学生先有一个直观的感觉。实践操作加深印象。留给学生时间，让学生通过自己看书，先简单了解关机的步骤，再进行模仿，减少不必要的错误。四、操作练习教师巡堂辅导，并告诉学生关闭计算机后不能立即再开机，应等十秒后才可开机。练习启动、关闭计算机。通过练习，巩固技能的掌握。五、探究学习1、提出问题：（1）关闭计算机时若选择对话窗口中的“重新启动”，结果会怎样；（2）比较“关机”与“重新启动”的区别。2、出示其他类型的主机图片，让学生指出开机时该按哪个按钮；3、小比赛：（1）看谁最快开机

6、；（2）看谁最快正确关闭计算机。自主学习操作，并得出结果；“关机”与“重新启动“的区别学习其他类型计算机的开机方法。比赛谁是开机小能手、关机小能手。提出问题让学生通过操作练习，得出答案。让学生学会举一反三。通过比赛，激发学生兴趣。六、小结师：这节课，我们学习了开机和关机的操作，你们都记住操作的步骤吗？你还会提醒同学们在操作时应注意些什么？师生共同小结开机、关闭计算机的步骤。板书设计：开机和关机启动计算机：先开显示器→再按主机上“POWER”按钮→进入WINDOWS界面关闭计算机：单击“开始”按钮→单击“关闭计算机”按钮→单击窗口中“关闭”选项再关显示器