八（6）(下)班级工作计划.doc

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1、宁夏泾源高级中学2009—2010学年度第二学期八年级（6）班班务工作计划班主任：马万明一、班级基本情况：八（6）班现有学生人，其中女生人，男生人。经过一年半的学习生活实践，在全体师生的共同努力下，在各科任教师的协同教育下，本班学生在以下几个方面取得了十分显著的进步：1、集体观念有了明显的增强。现在本班学生很注重维护班集本形象，学生之间也十分团结，以往大矛盾不犯小矛盾不断的现象有了很大的改变；学生之间学习和生活上互帮互助的好人好事层出不穷；班级卫生状况已有了根本性的改观；2、对我校的学习生活和各种

2、管理已经基本适应。学生上学年在住宿、生活、自主学习及学校对这些方面的管理还不太适应，班级在考核方面失分严重。现在学生已经基本适应了学校的学习生活，对学校的各项管理制度也非常认同并能尽力自觉遵守。3、卫生习惯和卫生意识有了明显的增强。尤其是初一阶段宿舍脏、乱、差的现象已彻底改变，最为明显的是学生卫生间的使用和保洁状况大为好转；学生仪表和个人卫生状况也有了很大的改观。4、自主学习的意识和能力有了一定的加强和提高。现在大多数学生都能按照学校要求提前进班早读，提前进行晚自习，并且纪律情况也比较良好，学生的

3、有效学习有了基本的保障；自主学习的实效性已有了明显的提高，许多学生已经能够按照“先预习后听课、先复习后作业、认真练习及时巩固、认真纠正错误、每周一小结”的自主学习模式进行学习，学习效果有了明显的提高。1、正确的人生观、世界观、和价值观有了初步的形成，是非观念有了一定的加强。学生已经开始学着反思自己，自我评价自我管理能力有了明显的增强。但是本班也集中突现出以下几方面的问题和不足：1、文明礼貌教育还有待加强。虽然大多数学生见了老师能够主动问好，但这仅仅是表层现象，学生之间说话不文明的情况还十分严重，做

4、不文明的事也时有发生。从细小处似乎很根除不文明的恶习。2、宿舍的纪律和卫生虽有进步但还不够乐观。不按时休息，在宿舍内大声喧哗影响他人休息，宿舍卫生不清洁情况还时时发生。3、对《守则》和《规范》的遵守履行还不到位。本班每周考核多多少少总会失分，上学期流动红旗仅得过一次，与其他班级相比还存在很大差距。4、自主学习的能力还不高，学习效率比较低；部分学生还没有养成良好的学习习惯，对学习缺乏积极性主动性；加强学习管理和学习方法指导很有心要。1、学风建设与预期设想还存在很大差距。学生之间学习上赶、帮、带、比的

5、气氛不够浓厚，尤其不懂就问的风气还没有真正形成。2、主题班会开展的次数较少，缺乏实效性。3、部分学生性格开始出现反差，少数学生性格趋向内向，少言寡语，郁郁寡欢，对学习的兴趣不够浓厚，对自己的学习缺乏必要的自信心。4、少数学生因为基础太差的原因，对初中的学习和生活没有兴趣，成绩与其他同学相差太大，基本上放弃了各别学科的学习。同时，这些学生正处在辍学的边缘，随时都有可能辍学。一、班集体发展目标：学生团结互助；学风浓厚优良；学习刻苦努力生活勤俭节约；待人热情礼貌；集体蓬勃守纪二、本学期重点班务工作及相关

6、措施：1、继续加强思想品德教育工作。进一步利用班会、各种集活动及学校组织开展的专题教育活动，采用集体教育和个别指导相结合的方式，认真做好德育工作；认真设计并开展好主题班会，巩固和提高学生已有的道德意识，强化德育成果，提高道德行为。2、切实加强安全教育，提高学生安全意识。充分利用每周的安全教育主题课，有重点，分步骤地系统加强安全教育，重点加强交通安全、饮食安全、运动安全、疾病预防等方面教育工作，真正发挥安全教育课的主阵地做用；有针对性的办好专题黑板报，加强安全意识，防患安全事故。1、注重自主学习、文

7、明礼貌、环保意识、生活卫生、自律自理等行为习惯的养成教育。在这些方面扩大监控面和反馈渠道，采用集体教育和个别谈话等灵活有效的方式方法促进学生良好行为习惯的养成。尤其是自主学习方面，在学习方法上多指导，在落实上多检查，从细处入手，加强管理和督导，促进学生养成良好的学习习惯，加强学风建设，提高学习质量。2、树立主人翁意识，加强班风建设，促进校风发展，维护班级和学校的名誉和形象。在日常学习生活中，关注学生思想和行为状态，坚持不懈地加强集观念和主人翁意识教育，加强班风管理，内树素质，外树形象，促进优良班集

8、体的形成。3、进一步深入了解学生，多与学生勾通，做好学生的心理疏导工作，不仅要培养和增强学生的是非观念，还要培养学生初步的自我反思和自我审视能力；不仅要进一步做好人生观、价值观教育和培养，还要注重塑造学生健全的人格和乐观的品质，努力使每一位学生都能愉快地学生和生活。4、建立培优转困学生档案和弱科学生档案，和其他老师密切交流合作，不仅要确定明确的培优目标，努力提高优秀率，更要加强对这些学生薄弱学科的学习指导和管理，有针对性地多加辅导，提高他们的自主学习意识，激励他们建立自信心、增强积