43平面镜成像.doc

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1、授课时间：　　　　　设计：张建明　　　　　执教：课题三、平面镜成像第3课时教学目标：知识与能力了解光平面镜成像的特点。过程与方法了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。情感、态度与价值观理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解图面镜和凹面镜及其应用。教学重、难点：教学重点利用试验、现象探究平面镜成像的特点。教学难点利用试验、现象探究平面镜成像的特点。教学过程教学札记一、前提测评：。1、光是沿传播的。2、什么是镜面反射？什么是漫反射？3、作图二、导学达标：引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？③讨论：把镜

2、后面的水银去掉，还能成像吗？进行新课：1、学生试验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺步骤：①试验装置如何？步骤如何？②要策什么数据？要注意什么问题？③能得出什么结论？2、平面镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等。（2）、像与物体的大小相等。、（3）、像与物的连线与镜面垂直‘3、平面镜成像原理：光的反射（1）、平面镜成的是虚像（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如何成像？4、球面镜：（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像？（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯

3、……成什么像？学生讨论：球面镜的应用三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成物理时习在线本节内容。完成课本后习题。写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）课后反思：