小学综合实践活动课程研修总结.doc

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1、小学综合实践活动课程研修总结     通过本次培训学习，使自己清楚的认识到综合实践课是一门综合的、社会的、自然的、研究性的课程。了解到了综合实践课程的目标、内容、实施策略等等。理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。教师要注意把握时机，结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到教育，从而促进生活世界和科学世界的统一，生活与发展的统一。小学综合实践课与社会生活相联系是非常必要的，这既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”，目的就是让学生参与

2、社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。回顾此次的培训学习，我感到受益匪浅。一、丰富的学习内容完善了我的知识结构。我认真参加了专家讲座，让我初步了解了初中综合实践活动课程教学中存在的问题以及小学综合实践活动课程实施的有效途径，专家们深厚的理论功底、敏锐的洞察力以及极具创新意识的教学模式，对改善我的知识结构、提高我的理论水平和实践能力有极大的帮助，对我的成长、进步和事业的发展大有益处。二、要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维

3、的活动网络，全面实施教育。活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因"效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。三、独特的学习方式促使我养成了反思的习惯在专家们的谆谆教导下，做到边学习、边思考、边反思、边积累，边交流，使我逐步养成了反思的习惯，并注重学以致用，对自己每天的学习表现，能进行及时的反思；对一些常见的问题进行批判性的审视。在学习与生活中，时刻注意自己的

4、形象，遇事“换位思考”。我一定会好好珍惜此次小学综合实践活动学习培训所得，学着、思着、践行着，在今后的教育教学中，真正把综合实践落到实处，面向学生的未来，培养学生的创新精神和实践能力，为实现自己的教育理想奠定扎实的基础。唯此，才能使小学综合实践课真正成为一切学生喜欢的、真实有效。分享