小学五年级体育教案.doc

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1、小学五年级体育教案（水平三）李瑜    教材支撑跳跃——山羊分腿腾越（第一课时）助跑、踏跳游戏：蚂蚁搬家场地器材  教学目标1、运动技能：初步掌握山羊分腿腾越助跑、踏跳的技术动作及要领。2、情感目标：培养学生相互信任、相互帮助、勇敢顽强、团结协作的的优良品质和克服困难的信心和勇气。体验主动参与和获得成功的乐趣。3、身体健康：发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质，提高学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力。4、运动参与：初步了解分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成以及山羊分腿腾越动作方法。篮

2、球场录音机1踏跳板4踏跳垫8软排球8 教重材点分难析点重点：助跑有节奏，踏跳准确有力。 难点：动作协调，迅速而有力的起跳。课的结构时间教学内容组织教法与要求次数时间强度  开始 一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数，教师检查服装。2、师生问好。组织：○○○○○○○○○○   ○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇            部分3、宣布本课内容及教学目标。4、安排见习生活动。◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：讲解法要求：精神饱满,集合动作迅速，服装合要求。见习生活动注意安全。1次1′小 

3、   准备部分 二、游戏正反口令（原地转发练习）：稍息、立正、向左、向右、向后转。    三、准备活动：韵律操（4×8拍）1）、伸展运动2）、肩部运动3）、扩胸运动4）、体转、体侧运动5）、踢腿运动6）、跳跃运动   3、分腿腾越辅助练习： 1、组织：   ○○○○○○○○○○   ○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：讲解法、游戏法小组长指挥游戏要求：注意力集中，反应快速，转发动作正确。  2、组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

4、◇◇◇◇◇ ★教法：放音乐、师生同练简单语言提示动作。  1次         1次        1′         3′        小         小      1）、原地起跳空中分腿练习（分腿脚面绷直）2）、分腿立撑、推手挺身跳起要求：动作舒展优美，整齐到位、有节奏感。3、组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ★教法：1讲解示范动作。2学生练习要求：分腿脚面绷直   3-5次   3′   中基本部分 四、支撑跳跃——山羊分腿腾越  支

5、撑跳跃——山羊分腿腾越由四个环节组成：助跑、踏跳、支撑、落地。     组织：1、四列横队○○○○○○○○○○   ○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★2、3、分组○○○○     ○①○○○○○②○   ○○○○○○○○○★◇◇◇◇    ◇③                                           动作方法：助跑，双脚踏跳，起跳后两手支撑，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上放腾越过器械，然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿

6、用脚前掌落地，屈膝成半蹲。   图（一） 重点：助跑有节奏，踏跳准确有力难点：动作协调，迅速而有力的起跳。   图（二）   口诀：中速助跑重心高，单跳双踏上板跳。    ◇◇◇◇◇④◇   ◇◇◇◇◇◇◇◇◇4、①○○○○○○○○○○①○○○○○○○○○○②         ★◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇③◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇④4、②③同2分组教法：1、出示课件（或挂图）：图（一）讲解支撑跳跃动作由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成。运用课件示范一次山羊分腿腾越完整动作，提起学生兴趣。讲解中消除学生的恐惧心

7、理。2、跳单双圈：小组长带领本队同学练习。相互学习，体会单跳双落的动作。3、头顶球（上一步双脚起跳头触球）：小组长带领下练习，双脚起跳摸球，落地注意缓冲。根据同学身高调整好球距地面的高度。4、双脚踏板练习①               1次        2-4次             2′        3′             小        中 五、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：地上画8条左右的平行线分四小组。学生4队人数相等，每队再平均分两组，面对面站在平行线后，其中一组排头队员四肢着地，软

8、排球放在腹部，将软排球运送到队伍，手触到线后与同伴交换球。依次进行，先到者获胜。游戏规则：1、发令后开始运送球。途中球掉落，应从掉球处重新开始前进。2、手触线后才能与同伴进行交换游戏。出示课件（或挂图）图（二）：讲解技术动作、口诀和保护动作并示范动作②   上3—5步单跳双踏：（用前脚掌踏跳）小组长将踏跳垫与踏跳板调整好，同伴之间注意保护，信任同伴的保护能力，相互鼓励。探讨：1、如何做才能使同伴更相信自己的保护能力。2、怎样信任同伴的保护能力。 ③5-8