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时间：2020-02-29
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1、松岭区第二中学（）学科教学案（八）年级（二）班主备人：张立超审核人年月日课题教学流程教学目标1．能用尺规作线段的垂直平分线．2．进一步了解作图的一般步骤和作图语言，了解作图的依据．3．运用尺规作图的方法解决简单的作图问题．一、情景引入： 例1 如图，点A和点B关于某条直线成轴对称， 二、你能作出这条直线吗？三、怎样作线段AB的垂直平分线呢？ 作法：如图．（1）分别以点A，B为圆心，以大于AB的长为半径 作弧，两弧相交于C，D两点；（2）作直线CD．CD就是所求作的直线．这种作法的依据是什么？ 这
2、种作图方法还有哪些作用？ 确定线段的中点．作轴对称图形的对称轴如果两个图形成轴对称，怎样作出图形的对称轴？如果两个图形成轴对称，其对称轴是任何一对对应 点所连线段的垂直平分线．因此，只要找到任意一组对 应点，作出对应点所连线段的垂直平分线，就得到此图形的对称轴． 如图中的五角星，请作出它的一条对称轴. AB一、探索新知：二、实践应用：三、达标测评：教学重点作线段的垂直平分线．教学难点五教师复备
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