四、电流及其测量.docx

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1、9.4电流及其测量教学反思本节课在设计过程中力求化难为易，有利于学生的理解接受。本节课比较成功的地方在于：1、运用微课预习，起到事半功倍的效果预习课程对于第二天的新课学习时很重要的，但是现在的学生往往不会预习，以为预习就是看一遍书就可以了。适当的利用微课，可以对学生的预习起到良好的导向作用，帮助学生很好的完成预习任务，为第二天的学习打好基础。2、恰当的运用多媒体和ipad教学激趣激学。电流的概念对学生而言是陌生的，电流表对于学生而言是陌生的。而通过多媒体演示一些动画或图片一方面可以增加学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生能在短时间内进入到学习状态；同时增加学

2、生的感性认识，让学生对于“电流”有一个更具体的认识。对于ipad的运用更让学生感到新奇，更能大大的激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，心理会有很强的期待。这样对于小组学习的任务都能积极的参与，提高效率。3、分组实验，理论与实践相结合。学生实验现象明显，不但能激发学生的兴趣，还能启发学生的思考，同时加强了学生的有关基本操作能力训练；本节课由于与生活紧密联系使抽象知识具体化、复杂知识明了化，此时学生便能体验到物理知识在生活中的重要作用，使学生能轻松愉快地接受这些较为抽象的知识。4、利用“问卷星”出卷，提高效率学生使用ipad扫描二维码即可直接导入试卷，打完后点击上

3、传，网站随即完成批阅和赋分，学生同时就能知道自己作答的情况。同时网站会自动收集答卷信息，并作出统计，方便教师课后对于试题难易度掌握和学生对本节课的理解情况有一个更直观的认识。整个教学过程可以说比较流畅，学生配合也较好。但从中也反映出一些不足之处：1、对于新技术的使用，无论是教师还是学生都有一些不是很熟练，导致有很多的时间是在忙着调试设备，白白浪费了很多时间。2、对于技术问题的反思：①大屏幕上的二维码相对于坐在后排和太过于侧面的同学来说扫描起来很困难，很多时候是无法识别。如果能改为摇一摇的话就没有位置的限制了，但是目前还没有什么头绪；②ipad与电视屏幕屏时，

4、有的时候电视屏幕的画面会出现延迟，不知道原因。3、对于ipad的反思：如何能引导学生对于ipad的认识由原来的“游戏机”转变为“学习机”应该还有很长的路要走。对于本节课教学过程所反映出来的优点，我将在以后的教学过程当中继续发扬，对于教学教程中反映出来的缺点和不足之处，我都会认真吸取教训，在今后的教学过程当中不断改正，使教学水平得到提高。