大班体育游戏最新版本.doc

《大班体育游戏最新版本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、搭建山洞目标：1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。准备：1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。2．根据需要摆放垫子。玩法：1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。3．最后，师幼互相

2、做舒展运动结束游戏。小猴滚球过隧道目标：1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。2．乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。准备：皮球（人手一个），录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。玩法：幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成

3、“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。精选范本,供参考！守城门目标：1.会边说民间游戏儿歌边游戏。2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。准备：小铃鼓玩法：教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游

4、戏，排头到排二身后排队，做守成人。直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁！手放开，游戏结束。儿歌：城门几丈高城门城门几丈高？三十六仗高。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。数字格子跳跳跳目标：1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。准备：板块（贴好1~10数字），数字图纸。欢快音乐磁带，录音机。幼儿事先

5、熟悉单双数。玩法：幼儿练习多种跳，如：单脚跳；双脚跳；分并跳等。幼儿自愿分组，根据图纸数字大小摆放数字格子，并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。教师可事先摆放好数字的格子，运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。提示：教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。精选范本,供参考！跳皮筋目标：1.学会跳皮筋的基本方法。2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。准备：熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间童谣《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、

6、《跳格子》的CD，播放机等。玩法：1．教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活动身体各个关节。2．幼儿结合《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）。或者用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。教师可提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。大花轿小皮球架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四

7、五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。跳竹竿目标：1.会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。准备：经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。物质准备：人手一根纸棒。玩法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小

8、朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，“

9、***

10、的节奏，节奏始终保