语文人教版二年级上册10　北京.doc

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1、10北京澄城县城关二小孟红萍（第一课时）教学目标：1、能正确认读本课的13个生字及相关的词语，会正确书写“央、交、市、旁”4个字。2、能正确、流利地朗读课文，初步感受首都北京的美丽。3、能根据对课文的初步感知和自己的实际经验画一画心中的北京。教学重点：学习生字，读熟课文。教学难点：画一画心中的北京．教学准备：生字卡片和课件。教学过程：一、导入课题：1、师：我国的首都在哪里？（板书：北京）说说你对北京的了解。出示课文第一段，读一读，说说你知道了什么？（是我国的首都，是一座美丽的城市）那你想知道我们的首都北京是什么样子的吗

2、？今天我们就一起走进北京，去了解一下这座美丽的城市。课件出示课题“10、北京”，齐读课题。（设计意图：由第一段入手，导入课题，让学生带着疑问和期待进入新课的学习中去。）二、初读课文，自学生字：1、学生自读课文，注意读准字音，读通读顺课文，难读的句子多读几遍。2、拼读圈出的生字，想办法记住这些生字。（自读或同桌一起读，商量识记的方法）3、课件出示词语，读一读。　　中央　黄瓦　宽阔　庄严　纪念碑　周围绿毯花坛祖国城市　旁边　　立交桥　川流不息　古迹　优美、矗立　似的　拼图　图案　绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜

3、古迹注意“矗、似、厦”是翘舌音。学生练读，指名当小老师领读，再齐读。4、卡片出示生字，认读识记。（重点字音：庄周似拼坛厦）5、把这个字、词宝宝放进课文中，你还能认得他们吗？出示带有生字、词的句子，指名读，齐读。1）天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。2）天安门前面是宽阔的广场。3）广场中间矗立着人民英雄纪念碑。4）道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。5）立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。6）北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。7、指名分自然段读课文，集体评价纠错。（设计意图：抓

4、住文中难读的句子指导学生朗读，通过不同的形式学习字词、朗读课文，以达到熟练。）三、再读课文，整体感知：1、教师读课文，学生边听找一找课文中写到了北京的哪些地方，用横线画出来。2、指名反馈，教师板书：天安门人民英雄纪念碑柏油马路．．．．．．3、选择自己喜欢的地方，读读相关的句子或段落，和同桌交流一下。4、指名展示读读自己喜欢的，说说为什么喜欢。5、齐读全文，整体感知。（设计意图：通过找文中写了北京哪些地方，让学生对课文有个大致的了解，并初步感受到北京的美。）四、巩固识字，指导书写。1、认读要求本课的生字，口头组词。2、出

5、示本节课中要求书写的“央、交、市、旁”4个字，说说书写时需要注意的地方。3、教师范写提醒，重点是“旁”，上面不是“立”，下面不是“力”，学生临写，教师巡视指正。4、口头组词，补充词语。五、拓展实践:1、课外找一找有关北京的图片，了解一下有关北京的知识。2、画一画你想象中的北京。六、作业：1、书写生字。2、读熟课文，准备背诵喜欢的段落。板书设计：10北京天安门人民英雄纪念碑柏油马路立交桥．．．．．．教学反思：