语文人教版三年级上册花钟教学素材.doc

《语文人教版三年级上册花钟教学素材.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《花钟》教学资源《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章。在《花钟》一文的教学中，我们看到，从这一课时的整体上看，裘老师设计了三大环节：（1）揭题质疑；（2）初读课文，感悟文意；（3）入境入情、自悟自得。上述这些教学环节，既有前后关联，又有层次推进。裘老师将生字新词利用课件的形式出示，第一组是新的词语，第二组是去掉熟悉的字，本课中新的生字。学习时，首先抓读准字音。先个别抽读，集体纠正。接着男女读，再让全班齐读，读完请学生发现规律，互相说一说，哪些生词拼读得注意。简短的言语，形象的理解记忆，就将识字的方法传授给了学生，非常扎实，可以帮助他们积累词语

2、，丰富写作的语言。重点是在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句子，对一些句子尝试换一种说法。难点是说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。裘老师的设计先是出示各种美丽花的图片，把学生带入一个花的海洋，然后让学生说说花的特点，连成一段话进行朗读，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在审美中，激发他们学习的兴趣。再让学生比较课文中的内容，重点体会作者遣词造句的精准，妙处。再然后拓展积累，仿照课文说句子，她所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。本节课中裘老师对于字词的教学，如何理解分析

3、重点字词句这两个方面值得我好好学习和借鉴。