SectionAGrammarfocus4a—4c (3).docx

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA2d,4a-4c【学习目标】掌握和训练2d对话；复习本单元usedto结构，描述自己或他人过去与现在的外貌和性格的变化；完成4a-4c练习。【学习重点难点】掌握和训练2d对话；运用usedto结构，描述自己或他人过去与现在的对比。【学法指导】自学---讨论-----语法学习----巩固一、【教学过程】导入（启发探究3分钟）Didyouusetobeshort?Yes,Idid.No,Ididn’tDidyouusetobefat?Yes,Idid.No,Ididn’tDidyouusetohavel

2、onghair?Yes,Idid.No,Ididn’tDidyouusetowearglasses?Yes,Idid.No,Ididn’tDidhesheusetohavelongstraighthair?Yes,heshedid.No,heshedidn’tDidLucyTomusetobeshy…?Yes,heshedid.No,heshedidn’t二、自学（自主探究6分钟）自学2d对话听2d磁带一次，回答问题：Whataretheytalkingabout?(Bill’sgreatchanges)跟读2d磁带一次，体会语音语调、句群停顿。朗读2d对话，填

3、写表格：It’sinterestingtoSeeBill’sInthepastNowPersonalityAppearanceEverydayactionsTalktogirls理解重点句子：Thispartyissuchagreatidea!It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmateswww-2-1-cnjy-comhisfacealwaysturnedredwhenhetalkedtogirls!gotgoodscoresonhisexams.背诵2d对话，两人表演2d对话三、交流（合作探究10分钟

4、）学习p.28生词，拼读、记忆含义。同桌抽查。Europeanadj.欧洲的；欧洲人的p.28Britishadj.英国的；英国人的p.28speechn.讲话；发言p.28同桌轮流朗读p.28GrammarFocus里的句子，看谁读得又快又流利。同桌检测对p.28GrammarFocus里的句子的含义掌握和对句型usedto结构的掌握情况。完成4a任务，正确使用usedto结构造句和句型转换。同桌检查正误。完成4b任务，使用usedto结构描述Emily过去和现在的变化。完成4c任务，描述自己害怕的事物（过去和现在对比）四、总结（引申探究15分钟）so与such的用法辨析

5、（1）so“如此的，这么”是副词，修饰形容词和副词，such“这样的，如此的”是形容词，修饰名词。so….that…“如此…以致于..”such…that……“如此…以致于..”如：Sheissuchalovelygirlthateveryonelovesher.ThedeskissoheavythatIcan’tcarryit.（2）so与such常用结构有：a.such+(1)a/an+adj+单数名词b.so+(1)adj/adv（2）adj+不可数名词(2)adj+a/an+单数名词（3）adj+复数名词（3）many/few+可数名词复数（4）much/littl

6、e+不可数名词练习：1.人们不愿做这样的工作。Peoplewouldnotliketodo______work.(so,such)2.Itis___deliciousfoodthatIwantsomemore.A.suchaB.suchC.soaD.so3.他如此小一致于还不能去上学。He’s________________thathecan’tgotoschool.4.这样热的天还有这么多的学生在操场上踢足球，我感到很惊讶。I’mamazedthat_____manystudentsareplayingsoccerontheplaygroundon____ahotday.

7、5.Thisissuchagoodbook.=Thisis________________________book.用so或such填空(1)Theboyis___________youngthathecan'tgotoschool.(2)Hetoldus_________afunnystorythatwealllaughed.(3)Hehas__________fewbookstoreadthathehastoborrowsomefromthelibrary.(4)Thegirlhad____________hi