Lesson2It’sGettingWarmer!.doc

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1、Lesson2It’sGettingWarmer!导学案洋县马畅初中高文杰教学目标1.Thenewwordsandlanguagepoints:neither,nor,blossom,sunshineswing2.Theimportantsentences:①What’sthedatetoday?It’sMarchtwenty-first.②InSpring,theweatherbecomeswarmer.③Thetemperaturegoesup.教学重点Askanddescribetheweatherofspring.1.Whatisspringweather

2、like?2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!教学难点TalkabouttheWeatherandSpring.教学方法Listening,speaking,reading,writingandpractice.教学资源Electronicwhiteboard,Multimediacourseware，Arecorder教学过程：Step1：复习巩固、激情导入复习：提问Lesson1知识点1-5导入：What’stheweatherlikeinspring?Step2：出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇：fact等；2

3、.熟读课文，把握其意；3.背诵重点句子1-5，并灵活运用相关知识点。Step3：自主学习、合作探究任务一：限时2分钟，熟读所有词汇，牢记黑体词汇任务二：熟读课文，把握其意，画出不理解处，同桌之间交流任务三：背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流1.What’sthedatetoday?2.Thesunrisesataboutsixo’clockinthemorning.3.Inspring,theweatherbecomeswarmer.Step4：师生互动、展示提升互动一：单词记忆比赛互动二：课文熟读接力赛互动三：知识点展示大比拼¶知识点一：Wh

4、at’sthedatetoday?【固定句型】询问日期：What’sthedatetoday?今天是几月几日？回答时主语须用it询问星期：Whatdayisittoday?回答时主语须用it¶知识点二：Thesunrisesataboutsixo’clockinthemorning.表示时间的介词in/on/at.¶知识点三：Inspring,theweatherbecomeswarmer.【辨析】become/get/turn三者均作系动词，意为“变得”Become较为正式，主语既可是人亦可是物，后接形容词或名词作表语；Eg:Whenheheardthenews

5、,hebecameveryangry.Get较口语化，后只接形容词作表语，表心情、自然、天气变化时可与become互换；Eg:It’sgetting/becomingwarm.Turn表示变得和以前完全不同，多指颜色上的变化。Eg:Theleavesturnyellowinautumn.¶知识点四：Thetemperaturegoesup.Goup意为“上升、增加”相当于rise；反义词为godown，相当于set.Step5：巩固练习、检测验收AskstudentstoreviewsomeofthekeypointsfromLesson2.Askthestude

6、ntsanswerthequestionLetthestudentstalkaboutthem.Asksomestudentstofindoutdifficultpointsinpairs.Asksomestudentstofinishtheexercise