初二物理下册课程纲要.doc

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1、人教版八＿年级下册《课程纲要》学校滏河学校科目名称物理课程类型基础性课程课程名称设计教师王丽琴适用年级八年级总课时设计日期课程目标（本学段课程标准）课程目标： 1、通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果，会测量力的大小，能用示意图描述力。 2、通过实验探究，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律，知道二力平衡条件，通过常见事例或实验，了解摩擦力。 3、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法，了解测量大气压强的方法，初步了解流体的压强与流速的关系。                   

2、                            4、通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理，知道物体浮沉的条件。 5、结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程，知道功率的概念，能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，能用实例说明机械能和其他形式的能的转化，通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化，了解机械使用的历史发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用。6、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 理解机械效率。          

3、           课程内容（教材单元内容）单元序号单元主题训练重点单元内容课时安排第七章力 7.1力(2)  7.2弹力(1) 7.3重力(2) 第七章复习课(2) 2综合实践活动与写作4第八章运动和力    8.1牛顿第一定律(1)   8.2二力平衡(1) 8.3摩擦力(2) 第八章复习课(2) 第九章压强          9.1压强(2)             9.2液体的压(2)                    9.3大气压强(2)   9.4流体压强与流速的关系(1)   第九章复习课(2) 第十章浮力    

4、  10.1浮力(1)           10.2阿基米德原理(2)           10.3物体的浮沉条件及应用(3) 第十章复习课(2)第十一章第十二章功和机械能简单机械              11.1功(2) 11.2功率(2) 11.3动能和势能(1)           11.4机械能及其转化 (1) 第十一章复习课(2)    12.1杠杆(2)12.2滑轮(2) 12.3机械效率(2)           第十二章复习课(2)     课程实施（完成教材内容的方法） 课程实施建议：   (一)教学方式：    

5、    1、在教学过程中培养学生物理思维能力，加强理解物理与生活实际、人文社会科学的联系；        2、注意实验的教学，积极进行教材实验的同时开发课堂小实验，通过实验激发学生探究的兴趣、提高学生运用实验去探究物理规律的意识和能力；        3、引导学生自主探究，提高学生自主学习的能力；   (二)学习方式：        1、以教材为基础，用教辅来提高，做好课前预习；        2、做好实验，自主探究，积极配合课堂实验；        3、独立思考，敢做，敢错，常悟，常反省，常总结   (三) 课时安排:      第

6、七章       第一至第二周      第八章       第三至第四周      第九章       第五至第七周      第十章       第八至第十周      第十一章     第十一至第十二周      第十二章     第十三至第十五周（四）课外拓展性练习： 1、基础知识、基本公式、基本实验方法加以牢固掌握，加强变式教学与训练，对课本中的典型例题、习题多引伸、多研究，引导学生构建知识体系。 2、加强知识的迁移，培养学生一题多解、多题一解，应用已学的科学规律去解释某些具体问题的能力。课程评价（教学评价）课程评价：   

7、（一）、评价指标：        1、学生上课综合表现；2、课后作业完成情况；        3、章节测验及月考。   （二）、评价方式及结果处理：        1、上课综合评价有老师主观评价，分优秀、中等、差三个等级；        2、作业按照完成质量分 A、B、C 三个等级；        3、考试按分数进行评价。个人成长计划科学技术与信息技术的迅猛发展的今天，教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质

8、的人才，圆满的完成好教学任务，我意识到：在新一轮基础教育课程改革中，中学物理教育教学面临更加严峻的挑战。要使自己适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学物理课程的教学工作，必须从自身的学习与提高做