Lesson13SummerIsComing!.docx

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1、我作为一名小学英语执教者，在本次听评课活动中，感受颇深。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在教与学的关系上，古人强调:"教必搞笑，以趣促学"。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。我针对小学生的年龄、生理和心理特征，结合拍手操，歌谣，声音的高低，手在身体各部分的位置等等生活化的教学形式，并力求多而不乱。采用多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣，但活动形式不能只图表面上的热闹，而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生掌握所学的知识和技能。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不"真实"的。一个语言

2、枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身的业务水平，充分发挥教学法技能，巧妙地将授课资料与实际生活相联系，让学生在生活中学习语言和运用语言，并构成良好的品质。在本节课中，我通过图片让学生们讨论四季中树叶的变化，用汉语讨论，先激发学生们的兴趣，通过对树叶的变化有了了解，再用英语教学，学生们比较容易接受。通过各种图片练习liketodo这个语法，掌握本节课重点语法，并能讨论趣事。但是本节课学生们读的较少，英语就得多读多听，所以以后要分出时间再进行听和读的练习，加强听读的练习。