2．获取体育和健康知识的基本途径与方法.docx

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1、九年级体育与健康教学设计教师：课题1、篮球基本战术（一）2、教学比赛难点：人盯人防守重点：战术位置授课类型：新授课教法：学法：教学目标知识目标：通过学习使学生初步掌握人盯人防守战术。能力目标：提高对技术和战术的运用能力，积极参加篮球游戏和比赛。情感目标：活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师修改意见开始部分常规教学一、师生问好。二、教师检查人数。三、宣布本课任务。四、安排见习生活动。2一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。要求：集合快、静、齐。准备部分准备活动

2、一、学生绕田径场慢跑两圈。二、做徒手操活动四肢：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动6、活动膝、踝、腕关节5要求：准备活动充分。基本复习运球一、教师讲解（一）、动作重点：行进间运球（图1）运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。拍按球时，手应随球上下迎送，尽量延长控制球的时间，这样有利于保护球和根据场上情况改变动作。　　拍按球的部位是由运球的方向和速度来决定的。拍按球的部位不同，使运球一、听讲学练要求：认真听讲、看示范、积极练习，注意安全。二、学生模仿练习部分学习基本战术的入射角和球反弹起

3、来的反射角也不同。向前运球时，拍按球的后上方。（二）、示范.正面、侧面示范（三）、组织学生分组练习一、教师讲解（一）人盯人防守的基本要求1、由攻转守时，每个队员都要迅速退回后场，找到对手，组成集体防守。2、根据对手、球、球篮，选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；近篮紧，远篮松；积极移动，控制对手。3、做到人、球、区兼顾，与同伴协防，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。（二）人盯人防守的练习1、弱侧防守要求：如图2所示。球在正面罚球圈顶一带时，❹缩回，注意“关门”协防，❻向罚球线移位，注意对手和篮下。2、球在弱侧45◦角

4、一带时，如图3所示，❹要回缩到罚球线位置，❻要移到篮下进行防守，防对方篮下进攻。3、强侧防守要求：如图4所示，球在正面罚球圈顶一带时，要错位防守，防守人站在能控制对手接球的路线上，解决阻拦对手。球在弱侧45◦角一带时，❺要侧前或绕前防守，防守对手接球，❽要缩回到罚球线延长线上进行协防。如图5（二）、示范.正面、侧面示范（三）、组织学生分组练习图1三、学生按要求进行练习。一、听讲学练要求：认真听讲、看示范、积极练习，注意安全。二、学生模仿练习图2图3图4图5三、学生按要求进行练习。教学比赛素质练习一、将学生分成4人一组，每两组进行

5、小组比赛。二、比赛过程中要将课上所学有所体现。三、每一场球，那小组先进3球为胜，胜者继续比赛。一、原地高抬腿跑3*20S二、俯卧撑男生：50个女生：40个要求：注意安全，文明参赛要求：注意安全，认真练习结束部分放松活动、小结一、指导放松练习二、小结，表扬先进。三、师生道别。一、放松练习。二、同学互评。三、解散，归还器材。3实施情况记载班级预计负荷练习密度：平均心率：日期场地器材教学反思