部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习（I）卷.doc

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1、部编版二年级下册语文15《古诗二首》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础作业(共4题；共16分)1.（4分）给下划线的字选择正确的读音。堙（yīn yān）________  溺（nì nǐ）________曰（yuē rì）________   帝（dì  chì）________2.（3分）按拼音写汉字gāngàyōuyuèbēiwēi________________________3.（4分）选词填空豪  毫①靠作弊的满分，我不但没有丝________的自_

2、_______感，反而很惭愧。境  镜②水平如________的西湖周围的环________需要我们保护。4.（5分）根据意思写诗句。①两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。②那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际，青翠碧绿;那盛开的荷花，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳。二、阅读提高(共1题；共8分)第4页共4页5.（8分）课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（）A.唐；叶绍翁；触景生情    B.南宋；叶绍翁；触景生情

3、    C.南宋；叶绍翁；兴致偶发    （2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（）A.听觉形象；声音；喧闹    B.视觉形象；声音；寂静    C.听觉形象；声音；寂静    （3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（）A.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉    B.梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉    C.梧

4、叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲    （4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。（）A.促织；家乡；留恋家乡    第4页共4页B.促织；童年生活；对家乡的怀念    C.促织；童年生活；留恋童年生活    第4页共4页参考答案一、基础作业(共4题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、阅读提高(共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、第4页共4页