部编版2020年小升初语文复习专题（十四）现代文阅读•写人记事A卷.doc

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1、部编版2020年小升初语文复习专题（十四）现代文阅读•写人记事A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、真题训练(共3题；共47分)1.（6分）短文阅读往事①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然

2、打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭

3、，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。④很小的时候，母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想?我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。第7

4、页共7页⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!   （1）第③自然段写“我不敢往下看了”，这是为什么?下面理解正确的一项是（）。A.因为下面的场面太令我害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。B.因为下边有热切期待而又失望的目光，使"我"无地自容，使“我”自责。C.下面有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。（2）从全文看，文章第④段回忆

5、内容的叙述顺序是（）A.顺叙    B.倒叙       C.插叙       （3）对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）。A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动与决心。    B.表现了“我”的动作迅速、利落。    C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。    2.（23分）阅读下文，回答问题露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出 呈现 出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像

6、夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 第7页共7页培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声辛勤工作。它不像暴雨那样挟风裹电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以

7、继日地工作，把全部心血洒在我们心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1）选出文中括号内正确的词语（显出 呈现 出现）________在我眼前       （教育 哺育 培育）________婴儿（夸耀 显耀 炫耀）________它的威力       （残酷 残忍 残暴）________无情（2）根据给出的意思在短文中找出相应的词语。①形容珠玉等光彩鲜明。________②形容时间非常短。________③用晚上的时间接上白天。形容日夜不停，干劲十足。________（3）这篇

8、文章主要用了_______的修辞手法。（）A.夸张    B.比喻    C.对比    D.拟人    （4）用“

9、

10、”将文章分成三段（依据：总起---具体---总结）。（5）