部编版2019-2020学年五年级上学期语文期中考试试卷.doc

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1、部编版2019-2020学年五年级上学期语文期中考试试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共7题；共84分)1.（20分）辨一辨，再组词。清_______     稻_______     咏_______     紫_______     殊_______蜻_______     蹈_______     泳_______     裁_______     珠_______张_______     梨_______     瑞_______     秆_______     泡_______胀_______     犁

2、_______     端_______     杆_______     炮_______2.（5分）选择正确的解释。熟：A植物的果实等完全长成；B食物加热到可以食用的程度；C因常见或常用知道得清楚；D熟练；E程度深①经过多次反复练习，生字终于变成了熟字。_______②葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。_______③因为昨天陈医生值夜班，所以他现在睡得很熟。_______④饭已经熟了，可爸爸还没有回来。_______⑤妈妈见我想放弃练舞蹈，就鼓励我说：“万事开头难，只要抓紧时间练习，熟能生巧嘛！”_______3.（8分）看拼音，写词语。fā chóunóng mìjìn 

3、shìjì xù____________________________第8页共8页láo gùfēng zhengjiē kǒupiāo dòng____________________________4.（5分）按照拼音，把词句填写在下边。páng dàyè bǐngnèn jīngnài hànróng máo  _______  _______  _______  _______  _______5.（27分）按要求改写句子（1）云，也是天空这本大书上的文字。（缩写句子）（2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）（3）小草微微笑，请您走旁道。（写一则

4、同样主题的公益广告语）（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句）（5）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。（仿写句子）如果你是_______，那快乐就是_______。（6）报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）6.（4分）根据所学课文内容填空。（1）_______，明月何时照我还。（2）“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，与之相似的谚语有“_______，_______。”（3）非淡泊无以明志，_______。7.（15分）根据所学内容把句子补充完整（1）_______，君子以自强不息。（2）_______，无志空长百岁。（3）路曼曼其修远兮，_____

5、__。第8页共8页（4）不积跬步，_______；_______，_______。（5）折花逢驿使，_______。（6）_______，天涯若比邻。（7）_______，同到牵牛织女家。（8）_______，笛弄晚风三四声。（9）_______，春风不度玉门关。（10）_______，不是遮头是使风。（11）大儿_______，中儿_______。最喜小儿亡赖，_______。二、阅读理解(共2题；共25分)8.（16分）阅读下文，回答问题巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖一天，一位满头银发

6、，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太大连连摇头。第8页共8页巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，

7、“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！我就是你小学时的老师啊！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”‖从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖（1）本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。（2）概括本文