以批改学生作文为例,教你如何使用Word审阅功能.doc

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1、使用Word审阅功能批改学生作文　　1.认识“审阅”工具栏方法：打开Word----“视图”-----“工具栏”－－“审阅”　　2.认识“审阅”工具栏常用的几个工具　　在“审阅工具栏”中有几个常用的工具。　　第一组工具：“显示以审阅”工具和“显示”选项工具： 此两个工具共同设置对文档进行修改后的显示状态。　　第二组工具：定位“修改或批注”位置的工具，用于对文档中的“修改”或“批注”间快速移动光标后，前一个工具可快速移动光标到上一个位置，后一个工具可快速移动光标到下一个位置。　　第三组工具：对“修订”进

2、行处理的工具，前者为接受“修订”内容，后者为拒绝“修订”内容。　　第四组工具：进行“修改和批注”时进行设置的工具：　　（1）“批注”工具：　　在文档中某处插入“批注”的工具。对文档中某处要插入“批注”，先选中所要进行批注的文字，然后单击此工具，则会在所选中文字的开始和结束处加上一个方括符，并用红色作为文字背景，并在文档的右边出现一个进行“批注”的方框，就可以在这个框中对所选文字进行批注了。　　（2）“突出显示颜色”工具　　在文档中某处进行“突出显示颜色”的设定的工具。有时需要在文档中对某些文字进行突出

3、显示，就可以用此工具来给文字加上背景色，共有黄、绿、红等15种颜色。　　（3）“修订”工具　　对文档进行“修订”状态设置的工具。当要对文档进行删除或修改时，则将此工具选中，任何对文档的改动，都将在文档中反映出来。　　（4）“审阅窗格”工具　　在文档中显示出“审阅窗格”的工具。当对文档进行了多处的“修订”和“批注”后，通过此按钮可以集中将所有的“修订”和“批注”显示出来，以方便对文档的“修订”和“批注”的接受或拒绝。　　3、对文档进行“修订”或“批注”在明确了以上工具的用途后，就很容易在进行批注和修改了

4、。用Word打开一篇学生作文的文档，在要对某些内容进行批注时，选中这些内容后，选用“批注”工具进行批注；要对文档中某些内容进行修订，则利用“修订”工具将文章设定为“修订”状态，则对文章所做的删除，更改等，在文档的右边空白地方出现一个方框，将原来的内容显示在些方框中，新增加的内容在文档中则加上一个下划虚线；对某些内容要进行强调时，则选中“突出显示”工具，对这些内容加上有色的背景。　　通过该案例的学习，我知道了如何在Word中批阅学生作文。当教师批改完后，将文档交给学生，学生就根据这个批改，对照自己的原来

5、表述体会教师为什么要进行这样的修订，修订后有什么优点或不足；对教师的批注进行思考后做出改进，让学生也参与到教师的作文批改中，学生是学习的的“主体”也更突出了吧。