《自己去吧》.doc

《《自己去吧》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《14、自己去吧》教学目标：　　1、认识12个生字，会写4个字。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：识字写字和朗读训练。教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领，从而对学生渗透自强自立的良好思想。教学过程：一、谈话导入，引入课题同学们，我们现在已经是一年级的小学生了，很多同学在这短短的时间里学会了许多本领。有的同学学会了收拾书包，有的同学学会了穿衣服，还有的同学学会了洗袜子等。老师今天给大家带来两个动物朋友。1.师：小朋友们，看！这

2、是谁啊？知道它们学会了什么吗？2.生：小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔。2师：这些生活的本领是怎么学会的想知道吗?我们一起来学习14课（生齐读）二、初读课文，整体感知　　1．自由读课文。借助拼音读准字音，不认识的字圈出来多读几遍。　　2．再读课文。读准字音读通句子。3．指名分段读课文，齐读课文。三、识记生字，游戏巩固1.出示带拼音的生字，指名读，齐读。2.游戏：开火车读，巩固生字。四、合作探究，指导朗读。过渡语：今天天气格外好，小鸭和妈妈来到美丽的草地玩耍，小鸭看见一条清清的小溪，哗哗哗地流着。这时，它最想干什么？它怎么说的？1、小鸭子要怎么说这句话才能打动妈妈的心

3、，让妈妈带它去游泳呢？（读出小鸭子有礼貌，请求和商量的语气）谁来读？师：小鸭子说话时，脸上的表情怎样？有没有动作？请小朋友们再试着读一读。（教师示范读，全班读）2、多么可爱又有礼貌的鸭子！妈妈听了它的话，肯定答应他的要求！妈妈怎么说的？师：读了妈妈的话，有什么要问的吗？生：为什么让小鸭子自己去学游泳?是不爱它的孩子吗?师：谁来告诉大家？小结：不是不爱它的孩子，也不是不关心它的孩子，而是因为鸭妈妈了解周围的环境，知道小溪的水不深，不会有危险，鼓励孩子不要依赖父母，要自己学会生活的本领。3/妈妈说话时，有没有动作？脸上的表情怎么样？（亲切）和蔼地）4.哪位同学能读出关

4、心亲切、和蔼地语气？带表情和动作试试?全班齐读。师：听了妈妈的话，小鸭子自己去学游泳，想象一下，它刚下水时，开始游泳遇到什么困难？一下子就能游得又快又远吗？生：同桌思考。师小结：小鸭子刚跳下水，就向水底沉去，它赶紧用脚掌拨水，立刻浮出水面.它学会游泳心情怎样?又会怎么说？(分角色读，男读小鸭，女读鸭妈妈，全班起立表情动作表演读第一段)5．学习第二自然段师：小朋友，那你们能不能自己学好和朗读第二段呢？（1注意语气，2分角色，3带动作）师：请看小鹰学本领的图片PPT，听老师读第二段。(点名读，一个当老鹰，一人当鹰妈妈)6.小鹰接受了妈妈的教导，结果怎么样?师：勇敢的小

5、鹰不断地练习飞翔的本领，不久自己学会了飞翔。五、总结延伸，指导书写1.学完这篇课文，懂得一个什么道理？（做事不能依赖父母，自己学会生活的本领。）2.课件出示在田字格中的生字⑴师范写，生观察并分析位置及笔顺。⑵生描一描，写一写。让学生观察：这两个字是什么结构的字，应该写在田字格的什么地方？想：写这两个字应该注意什么？师示范引导，学生书空。3.你说说自己学会了什么？是怎么学会的？板书14自己去吧小鸭游泳自己学会小鹰飞翔做事不依赖父母，自己学会生活的本领