赣南版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷D卷.doc

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1、赣南版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累·回顾（16分）(共5题；共19分)1.（2分）看拼音写词语。bāokuòjiǎnchámí shīchāocháng________________________________2.（8分）选择恰当的词语填空。消遣    休息①等车的时间十分煎熬，我买了一本书来________。②人们走累了，东倒西歪地在树下________。精致    精美③餐桌上铺着雪白的台布，摆着_

2、_______的盘子和碗。④中国________的丝织品在国际上久负盛名。奇特    奇丽    奇怪⑤多么________的景色！多么________的民族！与其……不如……      只有……才……⑥________“我为人人”，________会发现“人人为我”的美好愿望。⑦________自己欣赏美好的事物，________和大家一起分享。3.（3分）把古诗句补充完整。第11页共11页小池［宋］杨万里泉眼________惜细流,________阴照水________晴柔。小荷才露________,早有蜻蜓________。4.（3分）选词填空。结果     成果     果

3、实（1）种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，________葫芦一个个都落了。（2）我们要珍惜他人的劳动________。（3）秋天，果园里________累累，一派丰收景象。5.（3分）把下列句子和歇后语补充完整。（1）岁寒知松柏，________。（2）________，天涯共此时。（3）________，他乡遇故知。（4）韩信点兵——________（5）包公断案——________（6）张飞穿针——________二、语言·运用（10分）(共3题；共12分)6.（4分）照样子，写一写。（1）例：三头六臂——哪吒腾云驾雾——________  神机妙算——________（2）例：马

4、——厩第11页共11页鱼——________   猪——________    鼠——________ 7.（4分）把下列句子补充完整。（1）李老师经常用“________”这句名言教育我们要讲诚信。（2）在来到四川红原，看到满山红似火的枫叶，我不由得吟诵起杜牧的诗句：________，________。（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用________这句名言来劝说他。（4）请选择一副你收集的对联写下来：________。（5）方军拿了一道六年级的数学竞赛题给读二年级的弟弟做，我在一旁对方军说：“你这明摆着是‘________’嘛！”（填写歇后语）8.（4分）下面这组漫画的

5、名字是《越长越矮》，但是顺序不小心打乱了，请展开想象，把漫画重新排序。漫画中的小男孩真是越长越矮吗？为什么？三、综合·应用（7分）(共2题；共7分)9.（3分）看图发挥想象，回答问题。（1）下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。第11页共11页（2）每年5月19日是“中国旅游日”，古人有“读万卷书，行万里路”的倡导。今天，你怎样理解这个日子和这句话？10.（4分）看图写句子。①②四、阅读·感悟（35分）(共3题；共32分)11.（8分）阅读李清照另一首《如梦令》，完成练习。如梦令李清照昨夜雨疏

6、风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。第11页共11页（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。词有不同的________，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：________、________、________等。（2）理解词语意思。①依旧：________。②知否：________。③雨疏风骤：________。（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。（4）通过想象，把这首词改写成一个故事。12.（11.0分）读课文片段，完成练习。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天

7、际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（1）地球在宇航员的眼中是怎样的：________。（2）画横线的句子用了________的说明方法，说明了________。（3）画波浪线的句子用了________的修辞手法