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时间:2020-02-29
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1、语文版2019-2020学年一年级下学期语文期末统考卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积累运用(共8题;共64分)1.(8分)辨字组词枯_______ 故_______ 幔_______ 脆_______姑_______ 咕_______ 慢_______ 诡_______2.(8分)写出下面字的韵母。归_______ 些_______ 信_______
2、桑_______船_______ 滚_______ 绕_______ 鹰_______3.(16分)数一数,填笔画。“声”共_______画,第3笔是_______。“冲”共_______画,第2笔是_______。“破”共_______画,第6笔是_______。“块”共_______画,第3笔是_______。“外”共_______画,第5笔是_______。“笑”共_______画,第5笔是_______。“节”共_______画,第4笔是_______。“再”共_______画,第4笔是_______。4.(8分)比一比,
3、再组成词语。第7页共7页今_______ 直_______ 弟_______ 观_______令_______ 真_______ 第_______ 现_______5.(2分)照样子写句子。例:小柏树就像战上一样笔直地站在那里。①太阳就像_______。②云朵就像_______。6.(5分)句子加工厂(按要求完成句子)。①翠鸟注视着水面。(扩句)②小鱼这样机灵,小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用上关联词,合成一句话)③翠鸟蹬开苇秆,飞过去。(改成比喻句)7.(7分)古诗词耐人寻味美不胜收。有的描写了景物之美,如《如梦令》
4、中:“兴尽晚回舟,_______”有的散发着情趣之美,如张志和《渔歌子》中“_______,_______”有的蕴含着哲理之美,如《墨梅》中“_______,_______”有的表达了情操之美,如《石灰吟》中的“_______,_______”。8.(10分)在横线上填上合适的内容。①请写出下列中国古代诗人你所知道的别称:陶渊明-_______先生 苏轼-_______居士 王安石-_______先生②请写出下列古诗或成语中的主角:闻鸡起舞_______ 卧薪尝胆_______ 破釜沉舟_______ 鞠躬尽瘁_
5、______完璧归赵_______ 负荆请罪_______ 乐不思蜀_______二、阅读(共1题;共25分)9.(25分)阅读短文,回答问题。第7页共7页新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全
6、身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对
7、吗?”妈妈满意地点点头。啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。(1)给短文加标题。(2)填空。这幅国画画的是_______、_______、_______、_______,主要画的是_______。(3)妈妈给“我”买这幅画的目的是什么?(4)用横线画出写“我”观画时联想的句子。(5)在文中用‖把文章分成3段,并概括每一段落的意思。三、语言表达(共1题;共5分)10.(5分)图中的小女孩在做什么?发挥想象力,她和奶奶之间会有一段怎样的对话?先说一说,再写一写。第7页共7页第7页共7页参考答案一、积累运用(共8题;共64
8、分)1-1、2-1、3-1、第7页共7页4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、阅读(共1题;共25分)9-1、第7页共7页9-2、9-3、9-4、9-5、三、
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