西师大版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

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1、西师大版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础部分。（46分）(共5题；共46分)1.（10分）给下面的字各组两个词。之 ________  ________喜 ________  ________亮 ________  ________感 ________  ________谢 ________  ________使 ________  ________2.（4分）写近义词。入迷—

2、—________    爱戴——________嘲笑——________    戏弄——________3.（7分）把下列词语补充完整。模模________    恍然________    囫囵________4.（10.0分）按要求写句子。请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。（用上“父亲”和“童年”这两个词）5.（15.0分）完成下面的课文思维导图，按顺序将序号填一填。第8页共8页A.手推车   B.木地板C.大树   D.椅子二、阅读（32分）(共3题；共32分)6.（6分）阅读短文，完成练习。《海洋--21世纪的希望》片段蔚蓝色的

3、海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利______它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐______但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能______望洋兴叹______（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。（2）用横线画出这两段文字的中心句。（3）“望洋兴叹”一词意思是:________。和它意思相近的词有________，引号在这里表示________ 。（

4、4）人们“热爱海洋”，因为________；海洋“喜怒无常”的“怒”表现在________。（5）人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。请你设计一条保护海洋环境的宣传标语，增强人们的环保意识。7.（13.0分）阅读下文，回答问题。丁香结宗璞第8页共8页①年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花（缀满 笼罩）枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，

5、种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人（分辫 分辩）出，这是丁香。③在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。④古人诗词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香

6、空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着抖伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花艺圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们（负担 担任）着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不

7、然，岂不是太平淡无味了吗？⑦小文成后一直（搁置 搁浅），转眼春光已逝。要看满城丁香．需待来年了。来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢？（1）在短文中的括号里选择最恰当的词。（缀满 笼罩）________枝头    （分辫 分辩）________出（负担 担任）________着       一直________（搁置 搁浅）第8页共8页（2）短文第①、②自然段从________、________、________等方面描写丁香花。“惹得人走过了，还要回头望”一句写出了丁香花________的特点。（3）“丁香结”其实是指________。在诗

8、词中，“丁香结”还是________的象征。（4）短文语言清丽雅致，试找出一处，品味语言的妙处。8.（13.