《忆读书》教案.doc

《《忆读书》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时计划授课日期年月日总第1课时课题忆读书课型新授教学目的要求①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学重点激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。教具准备课件教学难点培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教学方法合作探究教学环节教学内容师生活动导入新课阅读理解课文谜语千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。1．请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约7分钟）引导学生先分组分任务讨论学

2、习课后的字词积累，然后每组自由进行交流学习。2、给下列的字注音：宴、凯、笸箩、丢、催促、凑、罡、煞、堆砌、寇3、词语解析：津津有味若有所失人情世故索然无味风花雪月无病而呻（活动目的）：让学生了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力。每组自由进行交流学习4．问题抢答。（1）冰心奶奶读书的体会是什么？（2）哪些内容可以说明“读书好”？设计说明：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性，锻炼学生快速筛选信息的能力。抢答板书设计：课后回顾：课时计划授课日期年月日总第2课时课题忆读书课型新授教学目的要求①培养学生自主

3、、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束地表达他们的所见、所闻、所感。教学重点让学生在自主学习、自由交流、合作的基础上进行探究。教具准备课件教学难点引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”，的道理。教学方法合作探究教学环节教学内容师生活动师生座谈作业（因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置，这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离，增进彼此的亲近感）1．为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会。2．学生之间交流发言。（在此过程中教师要

4、恰当引导）1．拟定一个本学期的读书计划。2．课下准备一下，向同学介绍你看过的一本喜欢的书：，（可在口语文际课上进行交流，以学生语言组织、表述的情况及班内其他要求借阅的多少来打分）教师恰当引导布置作业板书设计：课后回顾：