人教版四年级数学下册第一单元四则运算第3课时教案.doc

《人教版四年级数学下册第一单元四则运算第3课时教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：四则运算（不含小括号的两级运算）　　【学习目标】　　要求：　　1、让学生从实际问题的解决过程中感受"先乘除后加减"的必要性与道理　　2、掌握含有两级运算（不含小括号）的运算顺序会列综合式解决问题并准确计算　　3、培养学生完整地叙述问题的能力　　4．培养学生养成良好的学习习惯提高学生的计算能力【重点、难点】　　教学重点：会准确计算含有两级运算的混合运算顺序能列综合式解答问题　　教学难点：掌握列综合式解答问题的策略【学习过程】　　一、复习创设情境导入1.口算12×325×416×8100÷512×3÷920

2、×8÷1036÷6×14　　2.说说下面各题的运算顺序27+67-318×24÷630-18+59　　　43+18+6512×30×335÷7×13　　导入新课：师：星期天爸爸妈妈带玲玲去"冰雪天地"游玩课件出示情境图引导学生看图提问：从图中你看到了什么？　　二、探究新知　　1、教学例3　　(1)学生独立思考在组内交流获取的信息小组汇报师：谁能用语言完整地叙述问题？师引导学生回答教师课件出示：星期天爸爸妈妈带着玲玲去"冰雪天地"游玩购门票需要花多少钱？问：成人票每张多少元？半价是什么意思？儿童票每张多少元？要

3、买几张成人票？几张儿童票？要解决什么问题？（学生独立思考指名口答全体明确）　　问：要求购门票一共需要花多少钱必须先求什么再求什么最后求什么？（学生独立列出算式）　　(2)列式解答教师选取两类板书：1、24＋24＋24÷22、24×2＋24÷2问：它们之间有什么联系？24×2表示什么意思？24÷2表示什么意思？让学生独立思考解答(3)引导学生进行比较复习题的算式与例3的算式有什么不同？（学生口答）揭示课题：这就是我们今天这节课要学习的内容（板书课题：四则运算）提问：在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法要先算什

4、么？生回答师课件演示小结并出示：在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法要先算乘、除法　　2、练习出示："买3张成人票付100元应找回多少钱？"学生独立列综合算式解答并说出计算顺序你还能提出其他数学问题吗？（学生口答指名列出综合式并说出计算顺序）　　3.比较：这些算式与例题算式有什么异同？学生回答教师归纳并小结深化运算顺序　　三、方法应用　　教材第7页做一做1、2题（学生独立解答课件出示共同订正）　　1、运算顺序一样的画"√"不一样的画"×"　　（1）2×9÷3（2）36－6×5（3）56÷7×5　　2＋9－3

5、36÷6×556＋7×5　　（）（）（）　　2.星期天6名学生去参观卡通画展览共付门票费30元每人乘车用2元平均每人花了多少钱？　　　　3、根据分步算式列出综合算式　　25×2=5062-50=12　　32÷8=456+4=60　　15×3=4530÷6=545-5=40　　4、判断并改错　　22+18÷232-10×256÷8+7×3　　=22×2=40÷2=7+7×3　　=44=20=14×3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　=42　　（根据教学时间与学生实际3、4题可以作为灵活题目用）　　四

6、、梳理知识总结升华　　今天这节课你学习了哪些知识？有什么收获？（学生自由发言）　　五、课堂检测　　A卷　　1、说出计算顺序　　59＋15×559－15÷535×4－58　　50＋36÷3390－360÷15×678×5－144÷12　　2、我能判断（1）在没有括号的算式里有乘、除法和加、减法要先算乘、除法（）（2）5×8÷5×8=1（）（3）200＋8×99和200÷8＋99运算顺序是一样的（）　　3、欢欢在计算"20＋（）×5"时先算加法再算乘法得到的结果是500你能帮他算出正确的得数吗？　　B卷　　1、说

7、出运算顺序再计算其中两题　　752－234÷936＋34×3－60500÷4－13×5　　2、同学们植树四年级140人每人植树2棵；五年级120人每人植树3棵这两个年级一共植树多少棵？　　3、三、四年级学生进行体操比赛其中三年级有240人四年级有300人每12人站成一排四年级比三年级多站几排？　　（答案见课件）　　六、作业布置　　练习一第6、7题????????　　我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.