七年级(上)期末目标检测数学试卷(2)及答案.docx

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1、七年级(上)期末目标检测数学试卷（二）一、选择题（每小题3分，共30分）1、的相反数是（）A、B、C、D、2、在一次智力竞赛中，主持人问了这样的一道题目：“是最小的正整数，是最大的负整数的相反数，是绝对值最小的有理数，请问：、、三数之和为多少？”你能回答主持人的问题吗？其和应为（　　　）A、－1　　　　B、0　　　　　C、1　　　　　D、23、如图2，三棱柱的平面展开图的是（）4、截止2008年6月1日12时，我国各级政府共投入四川汶川救灾资金达22609000000元，这项资金用科学记数法表示为（）A、元；B、元；C、元；D、元5、已知关于的方程的解是，则的值是（　　

2、）A、2B、－2C、D、－6、55°角的余角是（）A、55°B、45°C、35°D、125°7、在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=5㎝，BC=3㎝，如果O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是（）A、0.5㎝　　B、1㎝　　C、1.5㎝　　　　D、2㎝8、下列计算：①；②；③；④，其中正确的有（）A、1个B、2个C、3个D、4个9、已知，那么的值为（）A、10B、40C、80D、21010、小明准备为希望工程捐款，他现在有20元，以后每月打算存10元，若设月后他能捐出100元，则下列方程中能正确计算出的是()A、10+20=100B、10－20=100C、20－1

3、0=100D、20+10=100二、填空题（每小题2分，共20分）1、的倒数是。2、化简：。3、按下面程序计算，输入，则输出的答案是。输入平方答案4、若是同类项，则。5、如果是关于的一元一次方程，那么应满足的条件是。6、如图3，点是的边上一点，、是上两点，则图中共有条线段，条射线，个小于平角的角。7、某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，按此规律，5小时后细胞存活的个数是_____。8、若，则。9、如图4，的方向是北偏东，的方向是北偏西，若，则的方向是。10、一个角的补角是它的余角的3倍但少，则这个

4、角的大小是。三、解答题1、（本题8分）计算：⑴⑵2、（本题8分）解方程：⑴⑵3、（本题6分）请你自编一道有理数混合运算题并解答，题目要求同时满足以下条件：（1）必须含有加、减、乘、除、乘方5种运算；（2）除数必须是分数；（3）乘方运算中的底数必须是负分数；（4）计算结果等于2008。4、（本题8分）给出三个多项式：，，；请你选择其中两个进行加法或减法运算，并化简后求值：其中。5、（本题8分）阅读下面的解题过程：解方程：。解：⑴当≥0时，原方程可化为一元一次方程，解得；⑵当＜0时，原方程可化为一元一次方程，解得。请同学们仿照上面例题的解法，解方程。6、（本题10分）设a表

5、示一个两位数，b表示一个三位数，把a放在b的左边，组成一个五位数x，把b放在a的左边，组成一个五位数y，试问9能否整除x－y？请说明理由。7、（本题10分）我国政府从2011年起对职业中专在校学生给予生活补贴，每生每年补贴1500元，某市预计2012年职业中专在校生人数是2011年的1.2倍，且要在2011年的基础上增加投入600万元，2012年该市职业中专在校生有多少万人，补贴多少万元？8、（本题12分）如图5，已知，在的外部画，然后分别画出与的角平分线和。（1）下面的两个图形是否都符合题意？若符合，选择其中的一个图形，求的度数；（2）若，且当＜时，的度数是多少？当＞

6、时，的度数又是多少？参考答案一、1、A；2、D；3、B；4、B；5、A；6、C；7、B；8、B；9、C；10、A；二、1、5；2、；3、3；4、；5、；6、6，5，10；7、33；8、11；9、北偏东；10、；三、1、⑴0；⑵；2、⑴；⑵；3、答案不唯一如：；4、答案不唯一，如（）－（）=，当，原式=；5、解：⑴当≥0时，原方程可化为一元一次方程，解得；⑵当＜0时，原方程可化为一元一次方程，解得；6、解：依题意可知x＝1000a+b，y＝100b+a，所以x－y＝（1000a+b）－（100b+a）＝999a－99b＝9（111a－11b），由于a、b都是整数，所以9能

7、整除9（111a－11b），即9能整除x－y；7、解：（1）设2011职业中专的在校生为万人，根据题意得：1500×1.2－1500＝600，解得=2，所以（万人），（2）（万元），答：2012年该市职业中专在校生有万人，补贴3600万元；8、（1）两个图形是否都符合题意,对于图①，由；对于图②，；（2）当＜时，；当＞时，。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生