新北师大版五年级数学下册期中试卷.docx

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1、北师大版五年级数学下册期中试卷班级姓名成绩一、填补空白我最行。（25分）1.（）的两个数叫做互为倒数。的倒数是（    ）。()没有倒数；10的倒数是()；()是0.2的倒数。2.长方体和正方体都有（    ）个面，（    ）条棱，（    ）个顶点。3.一种微波炉原价是800元,现在以九折出售,现在每台售价是（）元。4.一根铁丝长36dm，用它做一个正方体框架，框架的棱长是（）dm。5.把两个棱长5分米的正方体木块连接成一个长方体，这个长方体的表面积比原来减少了()平方分米。6.五（1）班有45人,其中男生占全班人数的，男生

2、有（）人，女生有（）人。7.有12枝铅笔，平均分给6个同学，每枝铅笔占铅笔总数的（），每人分得（）枝，占铅笔总数的（）。8.一段电线，用去20米，还剩30米，用去了（），还剩下（）。9.一根绳子用去一半，再用去余下的一半，还剩下全长的（）。12.（    ）×=0.5×（    ）=15×（    ）=113.在括号里填上适当的单位名称。一个矿泉水瓶的容积大约是500（） 一个教室大约占地48（  ）一辆小汽车的油箱容积约是30（  ） 小明每步的长度约是60（   ）二、我会判断。（对的打√，错的打×）（共10分）1.一升水和

3、一升汽油一样重。（）2.得数是1的两个数互为倒数。（）3.木箱的体积就是木箱的容积。（）4.一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。（）5.7吨的与1吨的一样重。（）6.一个不为0的自然数乘假分数，积一定大于这个数。（）56.长方体的展开图中至少有4个面是长方形。（）7.把一个长方体放在墙角处，只有3个面露在外面。（）8.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，表面积增加了一倍。（）9.有6个面，8个顶点，12条棱的物体都是长方体。（）三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里，共10分)1.男生人数的等于女生人数，写出数量关系式

4、是（）。A、男生人数×=女生人数B、女生人数×=男生人数2．一个水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的（）是120升。A、表面积B、容积C、体积3.如果正方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大（　　）。A、3倍　B、27倍　　C、9倍4.一个数（0除外）乘真分数，积（）原来的数。A、小于B、大于C、等于5.用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，至少需要（）个。A、4B、8C、166.下面两个数的积在和之间的是（）。A、×B、×C、×37.用两个完全相同的小正方体拼成一个长方体，发生了什么变化？()。A、体积变大，表面积变小B、体

5、积变小，表面积变大C、体积不变，表面积变大D、体积不变，表面积变小8.长方体相邻的两个面的面积（）相等。A、一定B、一定不C、不一定9.棱长是α的正方体，它的表面积是（）。A、6αB、α2C、6α210.把一根4米长的木料锯成三段后表面积增加了60dm2,这根木料的体积是（）。A、240dm3B、60dm3C、600dm3四、我会算。（共28分）51.直接写得数。（8分）1×=20×=×=×=＋=-=-=+=2.计算下面各题，能简算的要简算。（每小题2分，共6分）+--+8.35--3.解方程。（每小题2分，共6分）+x=x-=

6、-x=4.计算出下面图形的表面积和体积。（8分）5厘米10厘米4厘米6厘米五、走进生活，解决问题，我最棒！（27分）1.一块正方体的石料，棱长7分米，如果1立方分米的石料重3.65千克，这块石料重多少千克？2.世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球陆地总面积的，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的，亚洲和非洲的面积和大约占地球陆地总面积的几分之几？3.进修附小五年级一班有学生45人，其中女生占，女生中又有的学生爱看《窗边的小豆豆》，五年级一班有多少女生爱看《窗边的小豆豆》？4.巨人国里举行捏橡皮泥比赛，一位选手先把他的橡皮泥捏成

7、棱长为4分米的正方体，后来感觉不满意就把它改捏成底面积为2平方分米的长方体。这个长方体的高是多少分米？5.淘气与大家有一年的时间没有见面了，再次见面时大家都说淘气长高了。淘气说：“我家的大门高2米，原先我的身高是门高的，现在我的身高是门高的了。我一年长高了多少？”数学质量检测试题命题说明5一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同

8、层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧