苏教版一年级第二学期数学期中测试卷 (1).docx

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1、苏教版一年级数学（下册）期中练习班级姓名等第一、仔细填空。（每空1分，共32分）1．看图写数。（）（）（）2．4个十和6个一合起来是（），10个十是（）。3．79里面有（）个一和（）个十，再添上1个一是（）个十。4．78前面一个数是（），后面一个数是（）。5．32和40这两个数中，（）更接近37。7．写出4个个位上是3的数：（）、（）、（）、（）；把它们按照从大到小的顺序排列一下：（）。8、在63、36、70、27、这四个数中，个位上是6的数是（），单数是（）和（），最大的数是（）。9.按顺序填数。10.填空。（1）比49大1

2、的数是（）。（2）（）在89和91之间。（3）49在（）和（）中间。二、明智选择。（把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共4分）1．60+13的得数是（）十多。①六②七③八④九2．把一张正方形的纸对折两次，不能折出（）。①长方形②正方形③三角形④圆3．被减数和减数都是8，差是（）。①0②1③8④164．草莓可能有（）个。①20②25③40④80三、选一选（在正确答案的□里画“√”4分）。1、下面哪个数最接近70？7369802、8在38的哪一位上？个位十位百位3、一年级有男生30人，女生的人数和男生差不多。46个要给他们每人

3、分1个苹果，够不够分？够不够4、小明和小华两家合买了一篮水果，最后分得的水果个数同样多。他们买的是哪一种水果？19个27个68个长方形（）个正方形（）个三角形（）个圆（）个四、数一数（4分）五、计算能手。1．直接写得数。（每题1分，共15分）12-7=5+8=45-3=70＋30=15-8=6+32=15+50=77-70=30＋26=32＋60=37－30=10＋58=45－5－10=96－40＋3=11－6＋53=2．在○里填上＞、＜或＝。（每题1分，共8分）25○5299○1003+34○6448+20○20+4837○

4、3520○1848○26+3067+30○67-303．在□里填上合适的数。（每题1分，共6分）7+□=12□－40=1210+25=20+□3=□－915－□=614－7=□－7五、动手实践。（3分）在下面方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个三角形。六、解决问题。（3+3+4+4+4+6共24分）15个1．看图列式。2.□○□=□□○□=□□○□=□（）3．□○□=□（）借走一些后，还剩34个，借走多少个？4．体育室里有76个足球，□○□=□（）还剩20袋我们班领了44袋5、原来有多少袋牛奶？□○□=□（）原有（）个27个

5、29个借走9个6个（）个还剩10个（）个9个6、数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学

6、生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。