人教版部编教材（2016）三年级上册教学设计口语交际8请教.docx

《人教版部编教材（2016）三年级上册教学设计口语交际8请教.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际8　请教教学目标1．在口语交际过程中，引导学生懂得请教别人，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。2．别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。3．让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。4．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学重难点1．引导学生懂得请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。2．培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。课前准备课件。课时安排1课时教学过程一、导入。(课件出示案例)在我们的生活中，我们

2、总会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。在这时，我们不妨请教一下别人，听听他们对这件事情的看法，请他们帮忙提出解决这件事的建议。这节课，我们一起走进口语交际——请教。二、交流注意的问题。要向别人请教问题，你觉得应该注意些什么呢？1．小组交流。2．全班汇报。a．要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。b．不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。c．别人向你请教，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。d．当自己遇到困难时得到了别人的帮助，当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。三、互相请教。你在生活中遇到了什么困难？向别人请教一下吧，要注意使用

3、礼貌用语，把你的问题说清楚哦！1．全班交流，师聆听指导。2．汇报。四、全班交流、评价。1．选派几组讲得好的同学进行汇报。2．全班进行评价。五、总结。说说这节课你有什么收获。教学反思本课口语交际的教学我做得很好，时间把控得也还不错，比以前有进步了，只是缺少了学生提问环节，课后学生们都来找我提出自己疑问，我这才意识到自己教学缺少了互动，以后就会加强这方面的努力。我还要不断的加强自己的专业知识，去提高自己。