幼儿园大班语言教案欢迎秋爷爷.doc

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1、幼儿园大班语言教案：欢迎秋爷爷活动目标：　　1、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。　　2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。　　3、懂得关心爱护老人。　　活动准备：　　多媒体课件　　重难点分析：　重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。　　难点——初步尝试仿编散文诗。　　活动过程：　　一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。　　问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)　　问

2、：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!　　二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。　　问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?　　三、利用课件欣赏散文诗。　　四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情

3、。　　问：你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)　　问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?　　1、完整欣赏一遍。　　2、师幼有表情地朗诵散文诗。　　五、趣味仿编。　　问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?　　六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!“秋爷爷要来了！”水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。山楂娃娃想：秋

4、爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商量了一下，一齐点亮了小红灯，好像一树红色的星星……柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。