江苏版2019-2020学年一年级下学期语文第一次月考试卷.doc

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1、江苏版2019-2020学年一年级下学期语文第一次月考试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共7题；共57分)1.（12分）在大写字母后面写出小写字母。F_______    T_______   L_______    B_______   D_______M_______    R_______    E_______    N_______    Q_______2.（9分）将下列字与读音连一连。仔_______          diū丢____

2、___          měi每_______          zǐ哪_______          chá新_______          nǎ查_______          xīn3.（10分）在括号里填上由“阔”组成的词语。_______的马路   _______的天地_______的场面   _______的视野4.（6分）比一比，再组词。洛_______榆_______畔_______甚_______第6页共6页络_______输_______伴_______其_______5.（6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。训—_______   _______

3、            谋—_______ _______6.（4分）造句果然_______7.（10分）组句子。（把序号写在横线上）Ⅰ①蹦着跳着 ②孩子们 ③妈妈 ④就 ⑤离开Ⅱ①在 ②他们 ③鲤鱼妈妈 ④看见 ⑤教 ⑥小鲤鱼 ⑦捕食二、阅读(共2题；共18分)8.（11分）课外阅读，完成练习。花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花，她们彼此学习着怎样斜倚在枝

4、头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。（1）文段中哪句话能概括这段的意思？（2）本段文字使用了哪些修辞方法？举例说明。（3）“花儿”、“蜜蜂儿”、“蝴蝶儿”这些最能体现春天特征的词为什么都用儿化？（4）画横线的部分体现众花这时的什么思想，就全段而言，有什么作用？9.（7分）课外阅读。民族小英雄第6页共6页妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一进家门，我就急着让妈妈把礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一个小小的盒子。我打开小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是个什么呀！是一个铜铸

5、的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天，红着脸把他还给了妈妈，嚷嚷着说：“你不给我买一个金洋娃娃，却给我买这么个撒尿的小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品！”我说，“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看这个小铜人，我仍然不肯看他。妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。“这个小男孩是比利时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这个孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整个城市。比利时人民感谢这

6、位民族小英雄，为他树立了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地摸着。妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还怀念他，他们把小男孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她给我买这么一件稀奇礼物。这一夜，小铜人在我枕边度过，我好像在和他轻轻地对话：你是一个爱国的民族小英雄，我也是热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，我们两个将成为最亲密的好朋友。（1）联系上下文或查字

7、典理解词义。①哑然大笑②爱不释手（2）妈妈为什么送给“我”这样一件礼物？三、语言表达(共1题；共5分)第6页共6页10.（5分）看图写话。小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。第6页共6页参考答案一、积累运用(共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第6页共6页6-1、7-1、二、阅读(共2题；共18分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、三、语言表达(共1题；共5分)10-1、第6页共6页