北师大版语文三年级上册第十一单元单元测试B卷.doc

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1、北师大版语文三年级上册第十一单元单元测试B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共23分)1.（6分）看拼音，写词语。xìnxī        bòlǎn    biànbù    xìnxiāng   zàntàn    lǎoshǔ________    ________   ________     ________     ________    ________2.（5分）写词语的音节。___________

2、_____________________绿树红花小桥山洞________荡船3.（4分）选字填空，然后再读一读。连   联________贯________想________队________合4.（4分）解释并熟记下列成语。囫囵吞枣——________张冠李戴——________恍然大悟——________饱经风霜——________第6页共6页5.（4分）找出下列诗句中的错别字，将正确的写在横线上。①白日衣山尽                     ________②黄河入海留                     ________③

3、欲究千里目                     ________④更上一曾楼                     ________二、按要求写句子(共3题；共15分)6.（5分）将下列句子改为陈述句。①这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？②咱们不是早就分好了吗？7.（5分）用下列词语造句①迂回：②遗憾：8.（5分）缩句人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。三、根据课文内容填空(共1题；共6分)9.（6分）《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是：________—________，________—________，________

4、—________。四、阅读理解(共1题；共20分)10.（20分）阅读下文，回答问题丽江之美第6页共6页从丽江回来，我的心一直被牵扯着。清秀脱俗、美丽诱人的丽江，究竟美在哪里？为何能让我如此留恋？我想，丽江之美，美在它依然保持完好的明清建筑特色。“三坊一照壁，四合五天井，走马转角楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比，既突出结构布局，又追求雕绘装饰，外拙内秀，玲珑轻巧，被中外建筑专家誉为“民居博物馆”。我想，丽江之美，美在它灿烂神秘的纳西东巴文化。大智大慧的纳西先民，在漫长的社会实践和生产劳动中，创造了光辉灿烂的东巴文化。东巴文化有近千年历史，它以其独特的

5、科研价值和艺术价值，几百年来始终吸引着不少中外学者。东巴文化是纳西人民对世界人类的伟大贡献。兼备表意和表音成分的图画象形文字——纳西文，虽只有1400多个单字，但词语丰富，能充分表达细腻的情感，也能记叙说明复杂的万事万物，还能写诗做文，是目前世界上唯一“活着的象形文字”。东巴文有的非常好猜，在导游的提示下，我知道了一个男人和女人在一个屋里是一个“家”字；一个人，一张床，就组成了一个“躺”字……我想，丽江之美，美在它有如天籁的纳西古乐。纳西古乐是古城文化的灵魂与象征，是古城一道典雅的风景，它是唐宋以来的一些词牌和曲牌音乐。在公元1368年以后，这

6、种音乐就陆续传到了丽江，融进了纳西族自己的思想情感和演奏风格。纳西古乐被中外学者和广大音乐爱好者称为“音乐活化石”、“和平之音”、“仙乐天音”。导游说，到了丽江不听纳西古乐就等于没来过丽江。在纳西古乐演奏馆，老艺人演奏的古乐所传递出来的典雅江南丝竹之风，悠远飘缈。丽江之美，更在它的和谐统一。古城主街傍水，小巷临渠，300多座古桥与河水、绿树、古巷、古屋相依相映，“家家门前清水流，户户屋后垂杨柳”。我终于在这里寻觅到小桥、流水、人家的美学意韵，难怪古城被外国人誉为“东方威尼斯”，被国人誉为“高原姑苏”。城内利用涌泉修建的多座“三眼井”，上池饮用，

7、中塘洗菜，下流浣衣，是当地居民合理利用水资源的典范杰作。尽管小渠、小河两边住满了人家，开满了酒店，窄窄的青石桥上走满了游人，水面却依然是那么清澈，那么柔软。古城内的居民、古城外的游人都自觉地保护着这些清波绿水。人与自然最完美和谐地结合在一起。也许是古城的魅力影响，来自四面八方、天南海北的陌生游人，在街头、巷尾、拐角处相遇，都那么自然地微笑点头，像久违的老朋友、自家的兄弟姐妹。河两边的各式酒吧，即使是只要了一杯水，也可以从日出坐到日暮。这里平静的生活仿若与世无争，不去计较得失，不去思考未来，这里是人类心灵重归宁静的精神家园。哦，丽江，你就像那久别

8、的亲人让我想念，带着充足的时间，带着闲适的心情，携着爱人，我一定再去丽江，慢慢地、好好地欣赏丽江、品味丽江、融入丽江。（1）丽江的人文风情、自然风光具