人教统编版（五四学制）2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷B卷.doc

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1、人教统编版（五四学制）2019-2020学年二年级下学期语文第二次月考试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共7题；共38分)1.（4分）看图，选择合适的音节写下来。dàmǎ    bàba    mǐlì    lízi     yīfu    _______             _______        _______          _______2.（3分）我会填。①师：共_______画第一笔是_______。②热：共___

2、____笔，第二画是_______。3.（4分）根据意思在课文《秦兵马俑》中找词语。①世界罕见，在全世界没有第二处。_______②打仗时拼着性命，竭尽全力。_______③形容经历了许多战斗，作战经验丰富。_______④形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。_______⑤在文中是指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。_______第7页共7页4.（10分）读课文寓言两则《亡羊补牢》，根据课文内容写词语。原来狼又从_______钻进去，把羊_______了。5.（4分）我会仿写例：越长越高_______ _______ _______

3、6.（8分）给句子加标点。①_______啊_______大家都高兴得叫起来_______雨来没有死_______雨来没有死_______②鬼子打得累了_______雨来还是咬着牙_______说_______没看见_______7.（5分）将下列陈述句改成疑问句。①这本书真好看，叫人喜欢。②那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。二、阅读理解(共2题；共21分)8.（5分）阅读课文《掌声》并回答问题在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子

4、的泪水流了下来。 　　掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）短文一共响了几次掌声？说一说你对两次掌声你的理解。（2）找出表示速度很快的词语，划线部分的意思可用那个词语来说？_______；_______。（3）本文有人物有：英子、老师、同学怎文章中分别怎样写的。（简述）老师：_______；第7页共7页英子：_______；同学们：_______。9.（16分）阅读短文，回答问题。五月的槐乡五月，洋槐开花了。槐乡的

5、山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子们跑来了，篮儿（跨 挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都（浸 侵）在香海中了。在洋槐开花的季节，如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花

6、蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的时候，槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花，外加一小（罐 灌）清亮亮的槐花蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛塞）上一把，甜滋滋、香喷喷的……（1）从短文中找出相应的词语抄下来。①ABB式：白莎莎、_______、_______、_______、_______、_______②AABB式：山山洼洼、_______、______

7、_（2）在短文中选择括号里恰当的字。（跨 挎）_______走     （浸 侵）_______在小_______（罐 灌）     （赛 塞）_______上一把（3）联系上下文理解划线的词语。①他呀，准会被香气熏醉。_______第7页共7页②槐乡的小妞儿变得格外俊。_______③小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。_______（4）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若_______，就_______；若_______，就_______。（5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？三、语