乒乓球正手攻球说课稿.doc

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1、尊敬的各位评委老师:你们好!我今天说的课题是《乒乓球正手攻球》，它是我们课程《乒乓入门》里的一项重要内容。本校很早就有浓厚的乒乓氛围、深厚的群众基础，并且我校一直参加县举行的乒乓球比赛，且每年都取得前几名的成绩，我校乒乓球运动有多年的历史，乒乓球运动氛围和训练基础全面形成，学生参与积极性较高。下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计：一、教材分析：正手攻球是我们的校本课程《乒乓入门》里的一个重要章节，也是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分手段，正手攻球技术掌握和运用的如何，将

2、直接影响到以后的训练和比赛的胜负。（说明：正手攻球技术应该是属于四年级的教材内容，但是我们的校本课程刚开始实施，从一到九年级都是从一年级的内容开始，所以我选的班级是七年级一班，但内容仍是四年级的内容。）学情分析:7.1班人数47人，本班有多名班队、校队队员，基础较好，其他同学的水平一般，但他们大部分的身体素质较其它班的同学要好的多，具备了学习正手攻球技术的条件。二、教学目标：根据前面的教材内容和学情分析，在教材内容实施后力求达到如下三个目标：1)认知目标：学生了解正手攻球技术的相关知识，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。2)技能目标：80%以上

3、的学生能够初步掌握正手攻球技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。3)情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。三、教学重、难点：教学重点：（1）判断球的准确性（2）引拍、挥拍到位（3）重心交换合理。教学难点：（1）攻球时击球时机和击球点的把握（2）身体各部位的协调配合。四、教法与学法分析：（一）科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。1、在开始的准备活动里面我采

4、用了游戏法辅助主教材教学上乒乓球课，尽量安排与乒乓球有关的活动，因为并步在乒乓活动中非常关键，所以我安排了并步练习的游戏，既增加了学生练习的积极性，又收到了理想的锻炼效果。2、结合示范，精讲动作方法与要领讲解体育上的技术动作，最有说服力的就是亲自示范，当然动作必须规范。在这里我给学生们边讲解动作要领边示范，学生们也跟着模仿，大部分学生能在短时间内掌握基本动作。由于是外堂，不能使用多媒体，在乒乓球室如果有多媒体的话，那就更好了。3、采用正误对比法，进行集体纠错和个别辅导这是体育课上常用的教学方法。4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。5

5、、本课教法的最大亮点是多球训练法，该方法已发展成为我国乒乓球界一种较为科学化的训练方法,它能增加课堂练习密度和提高训练课的强度、难度与质量，能培养学生动作的连贯性，尤其是对于乒乓球初学者来说，他们的主要任务就是打好技术基础,合理运用多球训练法将有助于初学者正确技术动作的形成。（可说明一下）（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。五、教学过程：本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中，我在各组选一位技术较好

6、的同学（班、校队队员）为小组长，采用分组小组内轮换的形式，教学流程如下：（一）准备部分5分钟首先说明一点，由于体育课上学习技术动作时，往往需要时间较多，而前面的准备部分时间多了，那是浪费，尽量把常规内容压缩再压缩，所以这里的第1、2个内容只用了1分钟。下面的准备活动则不同，它是学习动作前的热身，必须活动开才行，所以用了4分钟。1体育委员整队（0.5分钟）2教师说明本节将学内容及注意问题（0.5分钟）3准备活动：简单的徒手操练习和趣味球性练习，老师讲清规则后，同学们以游戏的方式进行（4分钟）目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性

7、。（二）基本部分35分钟1教师边示范边讲解动作要领，然后学生徒手模仿练习。（5分钟）在讲解时要把横拍和直拍的动作要点分开来讲并分别做示范，这里的示范可以教师做，也可以让动作比较规范的校队队员做，时间不宜过多。2分组练习。将学生分成8个小组，安排校队、班队队员以及球性较好的同学担任组长。（1）挥拍练习：由小组长组织在各球台进行，球台两端各5位同学轮流练习，每人做4-5次。要求：（2）在球台上自抛反弹球练习：自己将球抛向球台，反弹时做正手攻球练习，充分体会击球点、击球时间、大臂与身体的夹角、转腰以及重心转换的动作要领。每人做4-5次。目的：说清楚正手攻

8、球的要领，让学生能够更好的掌握正手攻球技术。（3）组长提供多球发球，其它轮流上台练习。在进行上述三个流程时教师巡回指导，发