第一单元复习说课稿.doc

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1、六年级下册第一单元复习说课稿一．说教材分析我今天执教的内容是苏教版六年级下册第一单元复习（字词部分）。字词是一篇文章最基本的语言单位，是小学语文学习的重点，是学生理解句子，领会课文内容的重要途径。因此掌握好字词就显得尤为重要。既然是复习课，就应该对所学知识进行查缺补漏，有针对性。要注重引导学生总结学习方法，授人以鱼，不如授之以渔。二．说教学目标A．知识与能力：复习本单元的生字及新词，能理解并运用。B．过程与方法：梳理整合以“读、听、写、说”多种方式复习，达到巩固并熟练运用的目的。C．情感态度与价值观：在复习中

2、培养学生拓展分类并灵活运用的能力。三．说教学方法1、整理归纳法，引导学生发现问题，总结方法，巩固提升。2、激励法，用激励性的语言和活动鼓励学生自主复习。3、实践法，对总结出的学习方法及时巩固练习，拓展提升。四．说学习方法1、合作法，组内合作学习，使复习面向全体。2、比较法，通过比较练习熟练掌握词语。3、发现法，在练习中发现问题并及时纠正。五．说教学流程1、揭题导入提出本节课的复习内容及目标，让学生明确这节课要做什么，达到什么要求。2、梳理整合这是本节课的一个主要环节，目的在指导学生读准生字，正确辨读字音。3、

3、综合运用这是本节课的另一个主要环节，目的让学生牢固掌握这些词语，拓展提升。4、教师小结小结本节课的复习内容及学生复习情况，并提出下节课的复习内容。六．说教学反思1、指导方法，举一反三常言说：过河需有桥，学习需得法。复习课的时间是有限的，我们不可能把所有的题目都让孩子做一遍，要做到省时高效的复习效果，老师不仅要注重教学方法，还应该注重引导学生归纳学习方法，举一反三，使复习达到事半功倍的效果。同时，培养孩子学会及时总结学习方法的好习惯，从而提升孩子的学习能力。2、精讲多练，以练为主复习课的知识都是学过的，所以不用

4、像新授课那样讲解。“精讲”，指教师用较少时间，讲好复习的主要内容，强调教学中遗漏或薄弱的地方。多练”，指学生在教师指导下，要充分地动口、动手、动脑，进行各种形式的针对性练习。通过多练，使学生能牢固地掌握所学的知识，培养观察力、思考力和想象力，提升学生的学习能力，并形成技能、技巧。3、查漏补缺，温故知新复习的目的就是消灭知识盲点，培养良好的学习习惯，提升能力。在平时学习过程中，由于各种因素，学生往往某一部分知识没有学好。这些漏洞和缺欠在学习后面的新知识时，常常被忽略。复习时正是查漏补缺的好时机，对遗漏的知识进行

5、补习，达到温故而知新。4、面向全体，自主发展课堂中，我通过多种复习形式促使学生积极主动地参与到学习中，使不同层次的学生都得到训练，有所提升。5、适当迁移，拓展提升适当的知识迁移、拓展能使学生所学的新知与旧知发生联系，培养学生举一反三、闻一知十、触类旁通的学习能力，有助于提高学习效率，发展学生综合语言能力。在本节课中，由课内描写冬天的成语练习拓展到描写春夏秋的成语练习，对所学方法灵活运用，从而达到进一步提升学生积累成语的目的。因本人的能力有限，课堂中还存在着这样或那样的问题，敬请老师们多多包涵并提出宝贵意见。