人教版（新课程标准）三年级下学期语文第二次月考试卷B卷.doc

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1、人教版（新课程标准）三年级下学期语文第二次月考试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共7题；共40分)1.（6分）读拼音，写汉字。miǎo xiǎorè chénguān jiànkān wùsī huǐtí liàn__________________________________________2.（5分）看拼音，写字词zháishènzéjuézhòu住______________重选_______挖______________雨3.（3分）写出三个

2、关于春天的四字成语。_______、_______、_______4.（4分）按课文《吃水不忘挖井人》内容填写词语①村子里没有井，_______。毛主席就带领_______。②解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：_______，_______5.（5分）把下列人物与对应的特点连起来。6.（2分）照样子，写句子。第6页共6页例：我家门口有一颗树。①天上有_______。②操场上有_______。7.（15分）根据课文内容填空。①要下雨了，燕子_______，小鱼_______，蚂蚁_______，小白兔赶紧跑回家。②棉花姑娘生病了，请大家来帮忙，可是燕子只会捉_______的

3、害虫，啄木鸟只会捉_______的害虫，青蛙只会捉_______的害虫，最后是_______治好了棉花姑娘的病。③小壁虎没了尾巴后，先向_______借，可_______的尾巴要_______；又向_______借，可_______的尾巴要_______；最后再向燕子借，可燕子的尾巴要_______，原来它们的尾巴各有用处，小壁虎尾巴也有_______的特点。二、阅读理解(共2题；共16分)8.（9分）读一读，做一做。小猴子（）着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就（）了西瓜．去（）小兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。（1）给下面带

4、下划线的多音字注上音。只好_______   空着手_______（2）把下面的词填入文中的括号里。(填序号)①扔   ②追   ③抱（3）小猴子为什么空着手回家去?（）A.冈为小兔子太机灵了，跑得太快了。    B.因为小猴子见什么喜欢什么，做事不专一。    第6页共6页9.（7分）阅读下文，回答问题威尼斯的小艇<节选>船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆

5、匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（1）第一自然段是围绕“_______”这句话来写的。（2）“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”

6、这句话从_______面反映了船夫_______。（3）第二自然段属于_______（静态 动态）描写，体现了_______。（4）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了_______的修辞方法，用这种修辞方法写一句话：_______。三、写作(共1题；共5分)10.（5分）“尝试”也就是试一试，是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟，详略得当，语句通顺。第6页共6页参考答案一、积累与运用(共7题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-

7、1、6-1、第6页共6页7-1、二、阅读理解(共2题；共16分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、写作(共1题；共5分)第6页共6页10-1、第6页共6页