课题3　分解纤维素的微生物的分离 (2).doc

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1、课题：分解纤维素的微生物的分离（导学案）【考点要求】1．能简述纤维素酶的种类及作用，2．能从土壤中分离出分解纤维素的微生物，了解这类微生物的应用。3．能掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。【基础知识】1．是纤维素含量最高的天然产物。2．纤维素酶是一种酶，它至少包括三种组分，即，，。前两种酶使纤维素分解为，第三种酶将纤维素分解为。3。纤维素分解菌的筛选方法是利用。4。刚果红染色法的原理是。5．分解纤维素的微生物的分离的试验流程是、、、、6．鉴别培养基用于菌种的鉴别，其中加入可以鉴别出出现的现象是。7．选择培养的操作方法是。8

2、．常用的刚果红染色法有两种即。9．分解纤维素的微生物的分离实验完成后为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行实验，纤维素酶的发酵方法有两种即、。10．分解纤维素的微生物的分离实验中要选择样品进行分离纤维素分解菌，该样品的特点是、。作出这种选择的理由是。11．选择培养能够浓缩所需微生物，原因是。12．分解纤维素的微生物的分离与土壤中分解尿素的细菌的分离流程有何区别？13．刚果红染色法有两种，这两种的主要优缺点是什么？【课堂训练】1、在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是()A．分解尿素的细菌B．硝化细菌C．分解纤维素的细菌D．乳酸

3、菌22、本实验关于选择培养目的叙述正确的是()A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基D．所用培养基是平板培养基3．刚果红能与哪项物质形成红色复合物()A．纤维二糖B．纤维素C．葡萄糖D．麦芽糖4．纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含有()A．NaNO3B．KClC．酵母膏D．纤维素粉5．选择培养时应将锥形瓶固定在()A．桌子上B．温箱里C．窗台上D．摇床6．刚果红染色时，加入刚果红可在()①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时A．①③B．②⑤C

4、．③⑤D．④⑤7．两种刚果红染色法的结果是（）A．均会出现透明圈B均不会出现透明圈C方法一出现方法二不出现D方法一不出现方法二出8．培养流感病毒时，应选用（）A．固体培养基B．含有多种无机盐的培养液C．活的鸡胚D．无菌的牛肉汤9．在接种操作的过程中，不正确的是（）A．要将接种环灼烧灭菌B．取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌C．将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位D．接种后还要将管口灭菌加塞2